著新一輪科技革命和產業變革加速演進，發展新質生產力已由宏大的戰略構想

，深化為引領中國經濟結構優化升級、塑造全球競爭新優勢的核心動能。

究其本質，新質生產力是綠色與數字化生產力，其發展有賴於創新型人才的根本性支撐。然而，傳統的青年人才培養模式麵臨嚴峻挑戰：一方麵，人才缺口巨大，當前教育體係中的專業設置和招生規模尚不能滿足產業發展需求
；另一方麵

，供給需求不匹配，教育體係與市場需求之間存在脫節，需要更加廣泛、更加深化的校企合作與產教融合。

作zuo為wei能neng源yuan技ji術shu的de全quan球qiu引yin領ling者zhe，施shi耐nai德de電dian氣qi堅jian信xin企qi業ye成cheng功gong的de標biao準zhun不bu止zhi於yu商shang業ye利li潤run，更geng在zai於yu其qi經jing營ying活huo動dong能neng否fou對dui社she會hui發fa展zhan和he生sheng態tai環huan境jing產chan生sheng積ji極ji影ying響xiang。而er麵mian對dui產chan業ye的de數shu字zi化hua與yu綠lv色se低di碳tan“雙轉型”浪潮
，企業不僅是人才的需求方，更是人才培養的關鍵參與方。基於此，施耐德電氣將人才培養視為企業社會責任的重要組成部分，從2001年在上海交大建立的第一個校企合作培訓中心開始，深耕教育合作領域25年
，並通過舉辦“Go Green全球創贏大賽”、開展“碧播職業教育計劃”、 “法國施耐德電氣綠色低碳產教融合項目”、“可持續發展少年課堂”、讚助“高校電氣電子工程創新大賽”等項目，促進教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈有機銜接，為高效與可持續的未來儲備人才力量。

施耐德電氣：以產教融合驅動可持續新質人才生態

積極響應國家對於“產教融合”的號召，施耐德電氣的可持續人才生態貫穿從基礎教育到職業發展的全生命周期，致力培養兼具紮實理論知識與卓越實踐能力的“知行一體”的高質量複合型人才。其所構建的人才培養體係，呈現出多層次、全方位的顯著特征，並依托以下三大支柱深度推進產教融合實踐：

一是體係化教育賦能，貫穿全生命周期的技能與職業素養培養。人的成長需要終身學習，在義務教育階段
，施耐德電氣通過“可持續發展少年課堂”將綠色低碳理念融入互動課程
，為孩子們播撒下“綠色種子”
，該項目已惠及全國71所小學的逾千名學生。在職業教育方麵

，施耐德電氣堅持“技能點亮人生”，與全國超過100所職業院校深度合作，通過為1700餘人次教師提供專業培訓、與(yu)學(xue)校(xiao)共(gong)建(jian)課(ke)程(cheng)和(he)實(shi)訓(xun)基(ji)地(di)等(deng)方(fang)式(shi)，將(jiang)產(chan)業(ye)實(shi)操(cao)帶(dai)進(jin)課(ke)堂(tang)
，使(shi)學(xue)生(sheng)提(ti)前(qian)掌(zhang)握(wo)行(xing)業(ye)技(ji)能(neng)，累(lei)計(ji)受(shou)益(yi)學(xue)生(sheng)超(chao)十(shi)三(san)萬(wan)名(ming)。同(tong)時(shi)，在(zai)普(pu)通(tong)高(gao)等(deng)教(jiao)育(yu)領(ling)域(yu)
，施(shi)耐(nai)德(de)電(dian)氣(qi)與(yu)多(duo)家(jia)高(gao)校(xiao)共(gong)建(jian)創(chuang)新(xin)實(shi)驗(yan)室(shi)，並(bing)聯(lian)合(he)搭(da)建(jian)全(quan)國(guo)性(xing)創(chuang)新(xin)競(jing)賽(sai)平(ping)台(tai)，如(ru)GoGreen創贏大賽
、高校電氣電子工程創新大賽等，聚焦產業核心領域挑戰，激勵學生以數字化和綠色技術實現創新，從而培養創新型卓越工程師。

此外
，在教育部國際司指導下，施耐德電氣與中國教育國際交流協會共同開展“法國施耐德電氣綠色低碳產教融合項目”，與職業院校及應用型本科共建“施耐德電氣綠色低碳技術應用中心”
，助力培養能源管理和自動化領域的專業人才，推動世界級交流。

在員工的職業發展階段，施耐德電氣通過數字化培訓和AI課程賦能員工成長，並承諾到2025年底90%的內部員工將通過培訓成為“數字公民”，助力員工擴展職業發展賽道。

二是創新實踐平台
，激活科技創新與產業應用深度融合。施耐德電氣聯動30多(duo)所(suo)研(yan)究(jiu)型(xing)高(gao)校(xiao)共(gong)建(jian)創(chuang)新(xin)實(shi)驗(yan)室(shi)，推(tui)動(dong)深(shen)度(du)產(chan)研(yan)合(he)作(zuo)
，鼓(gu)勵(li)師(shi)生(sheng)圍(wei)繞(rao)行(xing)業(ye)實(shi)際(ji)需(xu)求(qiu)加(jia)強(qiang)創(chuang)新(xin)研(yan)發(fa)，助(zhu)力(li)培(pei)養(yang)創(chuang)新(xin)型(xing)人(ren)才(cai)。例(li)如(ru)
，施(shi)耐(nai)德(de)電(dian)氣(qi)與(yu)上(shang)海(hai)交(jiao)通(tong)大(da)學(xue)共(gong)建(jian)能(neng)源(yuan)管(guan)理(li)及(ji)自(zi)動(dong)化(hua)聯(lian)合(he)實(shi)踐(jian)基(ji)地(di)，與(yu)華(hua)南(nan)理(li)工(gong)大(da)學(xue)共(gong)建(jian)工(gong)業(ye)網(wang)絡(luo)技(ji)術(shu)實(shi)驗(yan)室(shi)
，聯(lian)合(he)生(sheng)態(tai)圈(quan)夥(huo)伴(ban)華(hua)自(zi)科(ke)技(ji)與(yu)浙(zhe)江(jiang)大(da)學(xue)國(guo)家(jia)卓(zhuo)越(yue)工(gong)程(cheng)師(shi)學(xue)院(yuan)共(gong)建(jian)綠(lv)色(se)智(zhi)能(neng)製(zhi)造(zao)工(gong)程(cheng)師(shi)技(ji)術(shu)中(zhong)心(xin)等(deng)。不(bu)僅(jin)如(ru)此(ci)
，施(shi)耐(nai)德(de)電(dian)氣(qi)連(lian)續(xu)四(si)年(nian)讚(zan)助(zhu)“高校電氣電子工程創新大賽”，通過提供技術支持和專家指導
，鼓勵學生將創新成果轉化為實際應用。

三是生態係統構建，彙聚多元力量共創人才發展格局。 施耐德電氣深知，人才培養是一項複雜的係統工程，必須彙聚生態力量
，打造“產教融合共同體”。為wei此ci，施shi耐nai德de電dian氣qi一yi方fang麵mian鼓gu勵li內nei部bu專zhuan家jia擔dan任ren企qi業ye導dao師shi，將jiang前qian沿yan技ji術shu和he豐feng富fu的de產chan業ye經jing驗yan帶dai入ru校xiao園yuan

，例li如ru能neng源yuan管guan理li業ye務wu團tuan隊dui的de員yuan工gong為wei華hua北bei電dian力li大da學xue開kai發fa並bing講jiang授shou了le“智慧建築電氣設計工程實踐”選修課，多名業務專家連續三年在北航中法工程師學院擔任企業導師，這種“從內到外”dezhishichuandi
，jidadijifaleyuangongdechengjiuganyuzerengan。lingyifangmian
，shinaidedianqixieshouqishangxiayoushengtaihuoban，gongtonggoujianrencaipeiyangjizhi
，baokuojiaoyuzhichi
、實訓機會、招聘機會等，擴大生態影響力。

此外，為了適應瞬息萬變的科技與產業發展，施耐德電氣還持續升級“產教融合”
，確保人才培養與時代前沿同頻共振。2025年，施耐德電氣將智慧綜合能源、人工智能、工業軟件等前沿技術更深度地融入課程與實訓，並通過New Skill and Innovation培pei訓xun
，全quan麵mian提ti升sheng青qing年nian的de創chuang新xin思si維wei和he創chuang新xin能neng力li。尤you其qi是shi在zai綠lv色se可ke持chi續xu發fa展zhan領ling域yu
，該gai公gong司si充chong分fen發fa揮hui全quan球qiu領ling先xian者zhe優you勢shi
，賦fu能neng綠lv色se低di碳tan人ren才cai培pei養yang，包bao括kuo推tui出chu全quan新xin低di碳tan課ke程cheng、城市微電網實訓設備，等等。為適應全球化趨勢，施耐德電氣還大力支持“職教出海”，不僅將全球教學課程引入中國

，也將中國職業教育的成功經驗推向國際



，拓展青年人才的國際視野和技能。

價值彰顯：賦能高質量發展與社會可持續進步

為wei滿man足zu產chan業ye發fa展zhan對dui專zhuan業ye人ren才cai的de迫po切qie需xu求qiu
，施shi耐nai德de電dian氣qi充chong分fen發fa揮hui橋qiao梁liang紐niu帶dai作zuo用yong
，大da力li推tui動dong產chan業ye與yu教jiao育yu的de深shen度du協xie同tong發fa展zhan，在zai共gong創chuang共gong贏ying的de道dao路lu上shang穩wen健jian前qian行xing，取qu得de了le紮zha實shi成cheng效xiao。

從人才價值維度來看


，迄今為止，施耐德電氣與150多所學校合作，每年為超15000名(ming)學(xue)生(sheng)提(ti)供(gong)培(pei)訓(xun)。這(zhe)些(xie)人(ren)才(cai)不(bu)僅(jin)契(qi)合(he)施(shi)耐(nai)德(de)電(dian)氣(qi)自(zi)身(shen)及(ji)上(shang)下(xia)遊(you)企(qi)業(ye)對(dui)新(xin)質(zhi)人(ren)才(cai)的(de)需(xu)求(qiu)
，也(ye)幫(bang)助(zhu)人(ren)才(cai)拓(tuo)展(zhan)技(ji)能(neng)，獲(huo)得(de)了(le)更(geng)多(duo)的(de)職(zhi)業(ye)發(fa)展(zhan)機(ji)會(hui)，實(shi)現(xian)了(le)人(ren)才(cai)供(gong)給(gei)與(yu)產(chan)業(ye)發(fa)展(zhan)的(de)良(liang)性(xing)互(hu)動(dong)與(yu)雙(shuang)贏(ying)。此(ci)外(wai)，施(shi)耐(nai)德(de)電(dian)氣(qi)還(hai)與(yu)合(he)作(zuo)學(xue)校(xiao)共(gong)同(tong)研(yan)究(jiu)並(bing)推(tui)進(jin)基(ji)於(yu)行(xing)業(ye)標(biao)準(zhun)的(de)人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)方(fang)案(an)，為(wei)學(xue)生(sheng)提(ti)供(gong)進(jin)入(ru)職(zhi)場(chang)的(de)“敲門磚”和背書。

zhanzaichanyejiazhijiaodu，shinaidedianqijijizuowei，tongguojingxindamorencaipeiyangfangan，tuidongjishuchengguozhuanhuajincheng。biru，shinaidedianqicanyudajiandechongmantiaozhanyujiyudejingjipingtai
，wanruchuangxinyinqing
，jilixueshengzailvsechuangxinlingyufenyongtansuo、大膽實踐
，有力促進成果從理論到實際應用的落地轉化。例如，2024年“高校電氣電子工程創新大賽”中
，工控領域的某項大賽成果憑借著創新性與實用性，成功吸引了企業關注，實現技術成果轉化

，切實產生價值。

不僅如此，在社會價值方麵
，施耐德電氣贏得了政府與社會廣泛認可。於2021年入選工信部第三批中法工業合作示範項目。在2025年“產教融合創新論壇”上，施耐德電氣致力於推動中國職業教育升級

，築生態、建體係、立標杆，推動教育鏈
、人才鏈
、產業鏈、創新鏈的有機銜接
，以期構建產教融合共同體，共創價值。

展望未來，施耐德電氣將堅定不移地深耕產教融合領域

，全力拓展產教融合生態圈版圖，積極吸引更多企業
、科(ke)研(yan)機(ji)構(gou)以(yi)及(ji)社(she)會(hui)組(zu)織(zhi)投(tou)身(shen)其(qi)中(zhong)
，以(yi)此(ci)凝(ning)聚(ju)各(ge)方(fang)力(li)量(liang)，形(xing)成(cheng)更(geng)為(wei)廣(guang)泛(fan)且(qie)強(qiang)大(da)的(de)協(xie)同(tong)效(xiao)應(ying)
，共(gong)同(tong)攻(gong)克(ke)人(ren)才(cai)發(fa)展(zhan)難(nan)題(ti)，攜(xie)手(shou)開(kai)創(chuang)高(gao)質(zhi)量(liang)且(qie)可(ke)持(chi)續(xu)的(de)美(mei)好(hao)未(wei)來(lai)。