黨(dang)的(de)十(shi)七(qi)屆(jie)四(si)中(zhong)全(quan)會(hui)提(ti)出(chu)了(le)建(jian)設(she)馬(ma)克(ke)思(si)主(zhu)義(yi)學(xue)習(xi)型(xing)政(zheng)黨(dang)的(de)要(yao)求(qiu)。建(jian)設(she)馬(ma)克(ke)思(si)主(zhu)義(yi)學(xue)習(xi)型(xing)政(zheng)黨(dang)，各(ge)級(ji)領(ling)導(dao)幹(gan)部(bu)應(ying)發(fa)揮(hui)表(biao)率(lv)作(zuo)用(yong)，先(xian)學(xue)一(yi)步(bu)
，學(xue)深(shen)一(yi)些(xie)
，從(cong)而(er)帶(dai)動(dong)本(ben)地(di)區(qu)本(ben)部(bu)門(men)本(ben)單(dan)位(wei)黨(dang)組(zu)織(zhi)和(he)黨(dang)員(yuan)的(de)學(xue)習(xi)。領導幹部加強學習，內容很多
，不斷優化知識結構是其中重要的一項。

　　擺在領導幹部麵前的一項重大課題

　　不斷優化知識結構
，是適應加快經濟發展方式轉變、推tui動dong經jing濟ji社she會hui又you好hao又you快kuai發fa展zhan的de必bi然ran要yao求qiu。我wo們men已yi進jin入ru知zhi識shi經jing濟ji時shi代dai
，科ke技ji進jin步bu日ri新xin月yue異yi，知zhi識shi更geng新xin步bu伐fa加jia快kuai。領ling導dao幹gan部bu如ru果guo不bu能neng適shi應ying這zhe一yi新xin形xing勢shi
，不bu及ji時shi掌zhang握wo新xin知zhi識shi，就jiu會hui出chu現xian毛mao澤ze東dong同tong誌zhi所suo說shuo的de“本領恐慌”，就無法跟上時代發展步伐，也就難以承擔經濟社會發展的領導者和組織者、黨的路線方針政策的製定者和執行者的重要職責。席卷全球的國際金融危機使我們更加清醒地認識到：加快經濟發展方式轉變已刻不容緩。這是一場深刻變革
，也是一項全新課題，要求領導幹部不斷學習新知識、掌握新經驗
，不斷豐富和完善自己的知識結構，從而更好地擔負起這項艱巨使命。

　　不斷優化知識結構，是提高黨的執政能力、保bao持chi和he發fa展zhan黨dang的de先xian進jin性xing的de迫po切qie需xu要yao。當dang前qian，與yu保bao持chi和he發fa展zhan黨dang的de先xian進jin性xing要yao求qiu相xiang比bi
，一yi些xie領ling導dao幹gan部bu的de思si想xiang觀guan念nian和he素su質zhi能neng力li還hai不bu完wan全quan適shi應ying。這zhe固gu然ran有you多duo方fang麵mian原yuan因yin
，其qi中zhong一yi個ge主zhu要yao原yuan因yin是shi有you的de領ling導dao幹gan部bu不bu願yuan學xue習xi新xin東dong西xi、不願拓寬新視野，導致知識結構老化

、思想認識僵化、幹事能力退化。領導幹部應充分認識到：要站在時代前列，帶領人民不斷開創事業發展新局麵，就必須更加認真地學習、更加全麵地學習、更加深刻地學習。否則，就會落後於時代發展

，就無法應對嚴峻挑戰
，就有失去執政資格的危險。

　　著力在“高、廣、深
、速”上下功夫

　　所謂“高”，就(jiu)是(shi)提(ti)高(gao)學(xue)習(xi)層(ceng)次(ci)，使(shi)知(zhi)識(shi)結(jie)構(gou)從(cong)經(jing)驗(yan)型(xing)向(xiang)科(ke)學(xue)型(xing)轉(zhuan)變(bian)。理(li)論(lun)學(xue)習(xi)的(de)高(gao)度(du)決(jue)定(ding)思(si)想(xiang)的(de)高(gao)度(du)
，也(ye)決(jue)定(ding)工(gong)作(zuo)的(de)力(li)度(du)。隻(zhi)有(you)提(ti)高(gao)學(xue)習(xi)層(ceng)次(ci)，在(zai)強(qiang)調(tiao)“務實”的同時不忘“務虛”
，才能避免陷入事務主義，從紛繁複雜的現象中認識規律
、找zhao準zhun方fang向xiang。科ke學xue發fa展zhan觀guan作zuo為wei馬ma克ke思si主zhu義yi中zhong國guo化hua的de最zui新xin成cheng果guo
，深shen刻ke揭jie示shi了le經jing濟ji社she會hui發fa展zhan規gui律lv
，是shi加jia快kuai經jing濟ji發fa展zhan方fang式shi轉zhuan變bian的de科ke學xue世shi界jie觀guan和he方fang法fa論lun，是shi我wo們men推tui進jin各ge項xiang事shi業ye必bi須xu長chang期qi堅jian持chi的de指zhi導dao方fang針zhen。對dui於yu領ling導dao幹gan部bu而er言yan
，最zui重zhong要yao的de是shi認ren真zhen學xue習xi和he貫guan徹che落luo實shi科ke學xue發fa展zhan觀guan，不bu斷duan提ti高gao戰zhan略lve思si維wei
、創新思維

、辯證思維能力，努力推動經濟社會又好又快發展。

　　所謂“廣”
，就是拓寬學習領域
，使知識結構從單一型向綜合型轉變。在新的曆史條件下，領導幹部應在學好中國特色社會主義理論體係、提高政治理論素質的同時，廣泛涉獵經濟、政治、文化、科技、曆史
、shehuidenggefangmianzhishi
，zaituokuanxuexilingyushangxiagongfu。yingshiyinggaigefazhandexinxingshi
，xuexixiandaijingjizhishi
，tigaojiayushichangjingjidenengli，nulituokuanguojishiye，liyonghaoguoneiguojilianggeshichang

、兩種資源；跟(gen)上(shang)科(ke)學(xue)技(ji)術(shu)進(jin)步(bu)大(da)潮(chao)，加(jia)強(qiang)科(ke)技(ji)知(zhi)識(shi)學(xue)習(xi)，提(ti)高(gao)推(tui)進(jin)自(zi)主(zhu)創(chuang)新(xin)的(de)組(zu)織(zhi)領(ling)導(dao)能(neng)力(li)

，把(ba)握(wo)現(xian)代(dai)科(ke)技(ji)加(jia)速(su)發(fa)展(zhan)的(de)趨(qu)勢(shi)和(he)規(gui)律(lv)，推(tui)動(dong)經(jing)濟(ji)社(she)會(hui)發(fa)展(zhan)與(yu)科(ke)技(ji)進(jin)步(bu)有(you)機(ji)結(jie)合(he)；shiyinggoujianshehuizhuyihexieshehuidexinyaoqiu，shenrulejiewoguoshehuijiegouheliyigejudexinbianhua，yanjiuhebawodangqiantuchudeshehuimaodunjiwenti，jijiyunyongshehuixueheguanlixuexinzhishi，genghaoditongchouxietiaogefangmianliyiguanxi；認真學習中國和世界的曆史尤其是我國改革開放史
，明辨世界潮流，把握中國國情
，找準發展方位。

　　所謂“深”，就是增加學習深度

，使知識結構從粗放型向精專型轉變。當前改革發展所麵臨的新情況、新問題，要求領導幹部不僅具備廣博的知識結構
，而且具備精專的業務能力。因此，領導幹部在學習過程中就不能滿足於“什麼都懂一點、什麼都不精通”的粗放型知識結構，而應沉下心、鑽進去，學深一點

、學透一點，努力成為本專業
、本領域的行家裏手。隻有學習認真深入
，業務素質過硬，才不會說外行話、辦外行事；才能敏銳地捕捉稍縱即逝的發展機遇
，科學
、及時
、準確製訂發展戰略規劃
；才(cai)能(neng)在(zai)群(qun)眾(zhong)中(zhong)樹(shu)立(li)威(wei)信(xin)，帶(dai)領(ling)幹(gan)部(bu)群(qun)眾(zhong)齊(qi)心(xin)協(xie)力(li)推(tui)動(dong)事(shi)業(ye)發(fa)展(zhan)。當(dang)前(qian)，應(ying)重(zhong)點(dian)將(jiang)學(xue)習(xi)與(yu)加(jia)快(kuai)轉(zhuan)變(bian)經(jing)濟(ji)發(fa)展(zhan)方(fang)式(shi)結(jie)合(he)起(qi)來(lai)
，與(yu)推(tui)動(dong)本(ben)地(di)區(qu)本(ben)部(bu)門(men)本(ben)單(dan)位(wei)科(ke)學(xue)發(fa)展(zhan)結(jie)合(he)起(qi)來(lai)
，與(yu)解(jie)決(jue)人(ren)民(min)群(qun)眾(zhong)關(guan)心(xin)的(de)教(jiao)育(yu)、醫療、住房、就業等重大社會熱點難點問題結合起來
，使學習在與實踐的結合中進一步走向深入。

　　所謂“速”，就是加快知識更新，使知識結構從傳統型向現代型轉變。當今世界
，科學技術的創新速度
、gezhongzhishidegengxinsududadajiakuai，yigerenzhiyoujingchangbuduandizhuajinxuexi
，jianchibuxiedijiakuaixuexi

，zuodaozhongshenxuexi，cainengshizijidezhishijiegoubuduanquxiangheli
，cainenggendeshangfazhanbianhuadexingshi。zaishunxiwanbiandexiandaishehui，ruguoxuexidesuduluohouyuxingshifazhanbianhuadesudu，jiuhuibeishehuitaotai。yinci
，lingdaoganbuzhiyoushulishibuwodaidejingshen，shizhongmiaozhunqianyanlingyuheqianyanzhishi
，jiakuaixuexi，chixuxuexi，cainengzhenzhengchengweijuyoushijieyanguang、把握發展規律、善於駕馭全局、能夠開拓創新的現代領導者，承擔好推動經濟社會科學發展的領導職責。

　　（執筆：蔣斌杜新山李長青張軍民）