dalifazhanzidonghuaxingye，peiyangzidonghuazhuanyechuangxinxingrencai，shitigaowomenxiandaihuashuipingdezhongyaoshouduanzhiyi。zhongdagongchengzidonghuakongzhixitonggongxingguanjianjishuyanfa，zidongkongzhizhuangbeigongxingyanfajiangshijinhouzidonghuaxingyefazhandezhuyaoqushizhiyi。但大型係統和設備結構複雜，往往無法建立起準確的機理模型。而且，隨著DCS、各種智能化儀表、現場總線的廣泛應用
，大量的過程設備與狀態數據被采集保存下來
，而沒有得到很好的利用
，導致“數據豐富，信息匱乏”。

　　因此，綜合運用重大工程和生產裝備的海量數據，研究數據驅動的建模和控製技術能夠有效解決“信息孤島”的(de)問(wen)題(ti)。針(zhen)對(dui)這(zhe)種(zhong)需(xu)求(qiu)
，要(yao)求(qiu)今(jin)後(hou)的(de)自(zi)動(dong)化(hua)人(ren)才(cai)具(ju)備(bei)創(chuang)新(xin)精(jing)神(shen)
，既(ji)有(you)夯(hang)實(shi)的(de)專(zhuan)業(ye)基(ji)礎(chu)，又(you)有(you)非(fei)常(chang)廣(guang)的(de)學(xue)科(ke)知(zhi)識(shi)。這(zhe)就(jiu)需(xu)要(yao)定(ding)製(zhi)自(zi)動(dong)化(hua)技(ji)術(shu)、信息技術、人工智能技術等跨學科的綜合培養方案。

　　近日
，在教育部教育管理信息中心IAAT項(xiang)目(mu)領(ling)導(dao)小(xiao)組(zu)的(de)統(tong)籌(chou)領(ling)導(dao)下(xia)，通(tong)過(guo)對(dui)自(zi)動(dong)化(hua)控(kong)製(zhi)領(ling)域(yu)人(ren)才(cai)需(xu)求(qiu)的(de)深(shen)入(ru)調(tiao)研(yan)

，結(jie)合(he)當(dang)今(jin)院(yuan)校(xiao)專(zhuan)業(ye)技(ji)術(shu)人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)特(te)點(dian)
，推(tui)出(chu)了(le)全(quan)新(xin)的(de)自(zi)動(dong)化(hua)人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)——"全國工業自動化人才認證培訓"（IAAT）。該項目已經正式立項，並將於4月底正式啟動。

　　據介紹

，"全國工業自動化人才認證培訓"（IAAT）項目是教育部教育管理信息中心於2010年10月17日立項開展的全國性工業自動化人才認證培養項目。

　　"IAAT"以培養技能型、創新型工業自動化人才為目標，認證證書從初級到高級共分設三個級別：自動化助理工程師、自動化工程師、自動化注冊工程師。對於不同級別技術人員的專業技能培訓、測試和考核方法，通常采用"ULA基準"來進行測試；即對自動化助理工程師，隻考核其專業"點（Unit）"上的技能，對於自動化工程師考核其專業"線（Line）"上的技能
，而對於自動化注冊工程師來說，則需要考核其專業"麵（Area）"上的技能。

　　IAAT課ke程cheng研yan發fa所suo采cai用yong的de逆ni向xiang設she計ji理li念nian是shi指zhi，研yan發fa團tuan隊dui經jing過guo深shen度du企qi業ye調tiao研yan，專zhuan業ye分fen析xi用yong人ren企qi業ye的de招zhao聘pin需xu求qiu，充chong分fen明ming確que當dang前qian工gong業ye控kong製zhi領ling域yu內nei企qi業ye所suo招zhao聘pin技ji術shu人ren員yuan的de實shi際ji需xu求qiu。在zai明ming確que了le企qi業ye的de技ji術shu需xu求qiu之zhi後hou，課ke程cheng研yan發fa人ren員yuan從cong其qi中zhong提ti煉lian總zong結jie關guan鍵jian的de就jiu業ye專zhuan業ye技ji能neng點dian
，並bing用yong項xiang目mu驅qu動dong、多種案例貫穿的形式融入到課程當中。

　　隨著《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》和《國務院辦公廳關於開展國家教育體製改革試點的通知》的先後公布，2011年
，被看作是“教改元年”。IAAT這一創新模式的推出，將是自動化行業率先做出的一次全新嚐試，將對我國新型自動化人才培養起到極大的推動作用。