《國家“十二五”科學和技術發展規劃》（簡稱《規劃》）從我國創新型國家建設的階段性特征出發
，緊扣科學發展的主題，突出支撐加快經濟發展方式轉變的主線，對未來5年我國科學技術發展作出了係統部署
，明確了“十二五”時期科技發展的基本思路、總體目標、重點任務
，既體現了與《國家中長期科技規劃綱要》的銜接
，又突出了“十二五”期間戰略性的需求
，布局全麵
，措施有力，針對性強，是“十二五”時期科技工作的綱領和行動指南。目前《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》的貫徹落實工作正在深入推進之中，《規劃》的製定和發布，為高校科技工作開辟了新的空間，也為《教育規劃綱要》的深入實施提供了新的動力。教育係統特別是高等學校要認真學習領會《規劃》精神，把貫徹落實《規劃》同深入實施科技
、教育和人才三個中長期規劃綱要緊密結合起來，充分發揮自身優勢，深化教育與科技的結合，不斷改革創新，努力開創“十二五”高校科技工作的新局麵。
 
    一、按照《規劃》部署，全麵提升高校科技發展水平
 
    科技和教育
，互為依托、互為支撐、互為動力。胡錦濤總書記在慶祝清華大學建校100周(zhou)年(nian)大(da)會(hui)上(shang)的(de)重(zhong)要(yao)講(jiang)話(hua)中(zhong)指(zhi)出(chu)，推(tui)動(dong)經(jing)濟(ji)社(she)會(hui)又(you)好(hao)又(you)快(kuai)發(fa)展(zhan)

，實(shi)現(xian)中(zhong)華(hua)民(min)族(zu)偉(wei)大(da)複(fu)興(xing)，科(ke)技(ji)是(shi)關(guan)鍵(jian)，人(ren)才(cai)是(shi)核(he)心(xin)，教(jiao)育(yu)是(shi)基(ji)礎(chu)。高(gao)等(deng)教(jiao)育(yu)作(zuo)為(wei)科(ke)技(ji)第(di)一(yi)生(sheng)產(chan)力(li)和(he)人(ren)才(cai)第(di)一(yi)資(zi)源(yuan)的(de)重(zhong)要(yao)結(jie)合(he)點(dian)
，在(zai)國(guo)家(jia)發(fa)展(zhan)中(zhong)具(ju)有(you)十(shi)分(fen)重(zhong)要(yao)的(de)地(di)位(wei)和(he)作(zuo)用(yong)。高(gao)等(deng)學(xue)校(xiao)特(te)別(bie)是(shi)研(yan)究(jiu)型(xing)大(da)學(xue)
，既(ji)是(shi)高(gao)層(ceng)次(ci)創(chuang)新(xin)人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)的(de)重(zhong)要(yao)基(ji)地(di)，又(you)是(shi)基(ji)礎(chu)研(yan)究(jiu)和(he)高(gao)技(ji)術(shu)領(ling)域(yu)創(chuang)新(xin)成(cheng)果(guo)的(de)重(zhong)要(yao)源(yuan)泉(quan)。全(quan)麵(mian)提(ti)高(gao)高(gao)等(deng)教(jiao)育(yu)質(zhi)量(liang)，必(bi)須(xu)大(da)力(li)增(zeng)強(qiang)科(ke)學(xue)研(yan)究(jiu)能(neng)力(li)。
 
    改革開放以來特別是進入新世紀以來，我國高校科技事業發展迅速。“十一五”期間
，全國高校共承擔各類課題153.3萬項
，爭取科技活動經費3324.2億元，發表國際論文63.4萬篇，獲得國家自然科學獎102項

，技術發明獎151項，科技進步獎711項，高校年度獲國家科技三大獎份額均已超過了50%。截至2010年
，全國高校共有科技活動人員近40萬，研究與開發人員（R&D人員）保持在35萬左右
，折合全時近19萬人年。高校已經成為基礎研究的主力軍、高(gao)新(xin)技(ji)術(shu)研(yan)究(jiu)的(de)重(zhong)要(yao)方(fang)麵(mian)軍(jun)和(he)科(ke)技(ji)成(cheng)果(guo)轉(zhuan)化(hua)的(de)強(qiang)大(da)生(sheng)力(li)軍(jun)
，是(shi)國(guo)家(jia)創(chuang)新(xin)體(ti)係(xi)的(de)重(zhong)要(yao)組(zu)成(cheng)部(bu)分(fen)。但(dan)是(shi)也(ye)應(ying)清(qing)醒(xing)地(di)看(kan)到(dao)，高(gao)校(xiao)科(ke)技(ji)工(gong)作(zuo)仍(reng)然(ran)存(cun)在(zai)一(yi)些(xie)深(shen)層(ceng)次(ci)的(de)問(wen)題(ti)和(he)矛(mao)盾(dun)，麵(mian)臨(lin)不(bu)少(shao)的(de)困(kun)難(nan)和(he)挑(tiao)戰(zhan)：一些體製、政策障礙製約了高校創新潛力的發揮
；隊伍整合難、資源共享難
、籌集自由研究經費難
、重大成果產生難、科研成果產業化難的問題不同程度存在
；科技評價過於注重量化指標，一定程度上誘發了科研不端行為和學術失範現象

，損害了高校的聲譽，影響了高校的科技創新能力。
 
    當前，高等教育戰線正在深入學習領會胡錦濤總書記在慶祝中國共產黨成立90周年大會和在慶祝清華大學建校100周年大會上的重要講話精神，謀劃高等教育新的發展。“十二五”時期是我國全麵建設小康社會的關鍵時期

，是建設創新型國家
、人力資源強國的攻堅階段。高校科技工作要以胡錦濤總書記重要講話精神為指引，按照《規劃》部署

，全麵落實《教育規劃綱要》提出的各項任務，特別注重與落實《科技規劃綱要》和《人才規劃綱要》xiangguanneirongdeyoujijiehe
，chongfenfahuizuoweikejidiyishengchanliherencaidiyiziyuanzhongyaojiehediandezuoyong。weiraotigaogaodengjiaoyuzhiliangzheyizhuxian，jiakuaijianshekexueyanjiuhegaodengjiaoyuyoujijiehedezhishichuangxintixi，yonggaoshuipingkexueyanjiuzhichenggaozhilianggaodengjiaoyu，zhelitigaojiejueguanxiguojiaweilaifazhandezhongdakexuewentiheguanjianjishuwentidenengli，dalitigaochuangxinrencaipeiyangzhiliang
、科技創新能力、社會服務能力和文化傳承創新能力
，為我國經濟社會發展和現代化建設作出新的更大的貢獻。
 
    二、依托基地平台
，進一步增強高校自主創新能力
 
    自主創新能力是國家競爭力的核心，也是高校科技生命力之所在。積極適應經濟社會發展重大需求，開展國家急需的戰略性研究
、探索科學技術尖端領域的前瞻性研究、涉(she)及(ji)國(guo)計(ji)民(min)生(sheng)重(zhong)大(da)問(wen)題(ti)的(de)公(gong)益(yi)性(xing)研(yan)究(jiu)，力(li)求(qiu)在(zai)基(ji)礎(chu)研(yan)究(jiu)方(fang)麵(mian)產(chan)生(sheng)出(chu)具(ju)有(you)國(guo)際(ji)影(ying)響(xiang)的(de)原(yuan)創(chuang)性(xing)成(cheng)果(guo)，在(zai)高(gao)新(xin)技(ji)術(shu)研(yan)究(jiu)和(he)成(cheng)果(guo)轉(zhuan)化(hua)等(deng)方(fang)麵(mian)作(zuo)出(chu)有(you)重(zhong)要(yao)價(jia)值(zhi)的(de)貢(gong)獻(xian)，大(da)力(li)培(pei)養(yang)和(he)造(zao)就(jiu)具(ju)有(you)創(chuang)新(xin)能(neng)力(li)的(de)科(ke)技(ji)人(ren)才(cai)
，是(shi)高(gao)水(shui)平(ping)大(da)學(xue)尤(you)其(qi)是(shi)研(yan)究(jiu)型(xing)大(da)學(xue)義(yi)不(bu)容(rong)辭(ci)的(de)責(ze)任(ren)和(he)使(shi)命(ming)。科(ke)技(ji)創(chuang)新(xin)基(ji)地(di)和(he)平(ping)台(tai)是(shi)支(zhi)撐(cheng)科(ke)技(ji)進(jin)步(bu)和(he)創(chuang)新(xin)的(de)重(zhong)要(yao)物(wu)質(zhi)基(ji)礎(chu)，也(ye)是(shi)高(gao)校(xiao)自(zi)主(zhu)創(chuang)新(xin)能(neng)力(li)的(de)重(zhong)要(yao)載(zai)體(ti)。教(jiao)育(yu)部(bu)將(jiang)與(yu)科(ke)技(ji)部(bu)密(mi)切(qie)合(he)作(zuo)
，推(tui)動(dong)高(gao)校(xiao)緊(jin)緊(jin)依(yi)托(tuo)基(ji)地(di)和(he)平(ping)台(tai)並(bing)通(tong)過(guo)不(bu)斷(duan)加(jia)強(qiang)建(jian)設(she)，切(qie)實(shi)提(ti)高(gao)自(zi)主(zhu)創(chuang)新(xin)能(neng)力(li)。
 
    一是依托國家重點實驗室、國家重大科學基礎設施、國家“千人計劃”引進人才
，部署若幹衝擊世界一流水平、一批達到國內一流世界知名水平的基礎研究基地建設試點。將試點基地建設和國家重點實驗室建設、科學家工作室建設、重(zhong)點(dian)學(xue)科(ke)建(jian)設(she)緊(jin)密(mi)結(jie)合(he)，集(ji)成(cheng)資(zi)源(yuan)加(jia)大(da)投(tou)入(ru)，彙(hui)聚(ju)培(pei)養(yang)一(yi)批(pi)有(you)國(guo)際(ji)影(ying)響(xiang)力(li)的(de)科(ke)學(xue)家(jia)和(he)優(you)秀(xiu)創(chuang)新(xin)團(tuan)隊(dui)，取(qu)得(de)一(yi)批(pi)有(you)顯(xian)示(shi)度(du)的(de)原(yuan)始(shi)創(chuang)新(xin)成(cheng)果(guo)
，形(xing)成(cheng)一(yi)批(pi)高(gao)層(ceng)次(ci)創(chuang)新(xin)人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)基(ji)地(di)，若(ruo)幹(gan)國(guo)家(jia)重(zhong)點(dian)實(shi)驗(yan)室(shi)達(da)到(dao)國(guo)際(ji)一(yi)流(liu)水(shui)平(ping)
，若(ruo)幹(gan)優(you)勢(shi)學(xue)科(ke)進(jin)入(ru)世(shi)界(jie)先(xian)進(jin)行(xing)列(lie)，帶(dai)動(dong)高(gao)校(xiao)在(zai)基(ji)礎(chu)研(yan)究(jiu)和(he)前(qian)沿(yan)高(gao)技(ji)術(shu)領(ling)域(yu)原(yuan)始(shi)創(chuang)新(xin)能(neng)力(li)與(yu)創(chuang)新(xin)人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)能(neng)力(li)大(da)幅(fu)提(ti)升(sheng)。
 
    二是依托國家工程技術研究中心和高校的優勢學科，共同策劃並組織實施一批基於高校原始創新成果、攻克關鍵核心共性技術和重大技術裝備的大項目試點。培養一批對相關產業技術體係和技術發展路徑了解透徹、juyoujiaoqiangzuzhiguanlinenglidezhanlvekexuejiahechuangxintuandui
，xingchengyitaokuaxuekekualingyuzuzhishishidaxiangmudeguanlitizhihebanfa，jianchengyipijuyouyuanshichuangxinnengli，duixiangguanchanyeyouxianzhuzhichengheyinlingzuoyongdegaoshuipingdejishuyanfajidi，peiyangshuchuyipishiyingchanyefazhanxuqiudegaozhiliangjishurencai
，dafutishenggaoxiaomanzuguojiaxuqiu、對關鍵核心共性技術和重大技術裝備及相關技術人才的有效供給能力。
 
    三san是shi共gong同tong支zhi持chi高gao校xiao依yi托tuo國guo家jia級ji科ke技ji創chuang新xin平ping台tai與yu國guo際ji一yi流liu大da學xue或huo科ke研yan機ji構gou合he作zuo建jian設she一yi批pi聯lian合he研yan發fa基ji地di。加jia大da資zi金jin支zhi持chi

，組zu織zhi一yi批pi麵mian向xiang國guo際ji的de重zhong大da項xiang目mu，在zai共gong享xiang先xian進jin科ke研yan設she備bei、引進先進管理經驗、利用國際智力資源、組織國際化創新團隊等方麵開展示範、積累經驗
，為參與國際科技計劃和國際學術組織
、培養國際化創新人才
、形成一批國際水平的科研成果創造條件，推動一批高校科技創新平台成為高水平的國際化平台。
 
    四是支持高校深化多層次產學研用結合
、加速科技成果轉化，參與以企業為主體
、市場為導向、產學研結合的技術創新體係建設，提高為經濟社會發展服務的能力。重點在組織高校參加產學研戰略聯盟、引導企業和高校共建產學研用合作創新平台
、探索產學研用聯合培養人才的體製機製、支持研究型大學在高新開發區建立工業研究院、支zhi持chi農nong林lin類lei大da學xue建jian立li農nong村cun發fa展zhan研yan究jiu院yuan等deng方fang麵mian開kai展zhan試shi點dian。通tong過guo試shi點dian形xing成cheng比bi較jiao完wan善shan的de技ji術shu轉zhuan移yi體ti係xi，增zeng強qiang高gao校xiao科ke技ji創chuang新xin對dui區qu域yu經jing濟ji社she會hui發fa展zhan和he產chan業ye結jie構gou升sheng級ji的de支zhi撐cheng力li度du。
 
    wushijiaqianggaoxiaozhanlveyanjiuhepinpaizhikujianshe，weizhengfutigongzhengcejianyihejuecezixun。chongfenfahuigaoxiaozhanlveyanjiurencaiyukeyanziyuanjijuyoushi，jiadagaoxiaoruankexueyanjiujigouyuzhanlveyanjiujididetouruyujianshelidu。liyonggaoxiaozhilijichengyuchuangxinsiwei
，yanjiufenxiguojia、地方、社會重大問題，提出有效政策與建議，成為各級政府的智囊團和思想庫
，大力提升高校在國家創新體係建設中戰略研究
、戰略谘詢的質量和水平，努力為黨和國家科學決策
、民主決策作出積極貢獻。
 
    三
、發揮獨特優勢
，著力培養造就創新型科技人才
 
    《規劃》用了專門一節來闡述培養造就創新型科技人才問題，提出要以培養、引yin進jin和he用yong好hao高gao層ceng次ci創chuang新xin型xing科ke技ji人ren才cai為wei核he心xin
，培pei養yang造zao就jiu高gao素su質zhi創chuang新xin型xing科ke技ji人ren才cai隊dui伍wu。人ren才cai是shi各ge項xiang事shi業ye的de根gen本ben保bao障zhang
，也ye是shi科ke技ji事shi業ye的de根gen本ben保bao障zhang。高gao校xiao的de根gen本ben任ren務wu是shi人ren才cai培pei養yang。培pei養yang造zao就jiu創chuang新xin型xing科ke技ji人ren才cai

，高gao校xiao責ze無wu旁pang貸dai。發fa展zhan高gao校xiao科ke技ji事shi業ye
，同tong樣yang需xu要yao一yi支zhi規gui模mo宏hong大da、結構合理、素質優良的創新型科技人才隊伍。
 
    一要緊密結合科技、經濟發展需求
，加快創新型科技人才培養。更新教育教學觀念，以能力

、素質培養為核心，深化教育教學改革。改革完善人才培養模式

，推行創新型教育方式方法，把創新教育融入高校教學

、科研活動全過程
，把提升科學研究能力作為創新型人才培養的關鍵環節
，突出培養學生的科學精神、chuangzaoxingsiweihechuangxinnengli。zhichiyanjiushengcanyuchengdankeyanxiangmu，weibenkeshengcanjiakeyanhuodongchuangzaotiaojian。jishitiaozhengyouhuaxuekezhuanye，chongfenfahuigaoxiaoderencaiyoushihechuangxinqianli，jiaqiangjiaochaxueke、新興學科領域專業人才培養。創建具有中國特色工程教育模式，通過教育和行業、高校和企業的密切合作，培養出一大批創新型工程師。加強工程技術類專業的實踐教育
，推行產學研合作教育模式和“雙導師”製，與科研院所
、企qi業ye聯lian合he培pei養yang科ke技ji人ren才cai。開kai辟pi基ji礎chu學xue科ke拔ba尖jian創chuang新xin人ren才cai培pei養yang專zhuan門men渠qu道dao，促cu進jin一yi批pi拔ba尖jian創chuang新xin人ren才cai脫tuo穎ying而er出chu
，成cheng長chang為wei未wei來lai相xiang關guan基ji礎chu學xue科ke領ling域yu的de領ling軍jun人ren物wu，躋ji身shen國guo際ji一yi流liu科ke學xue家jia行xing列lie。充chong分fen發fa揮hui科ke研yan對dui人ren才cai培pei養yang的de支zhi撐cheng作zuo用yong，形xing成cheng以yi卓zhuo越yue的de科ke學xue研yan究jiu帶dai動dong拔ba尖jian創chuang新xin人ren才cai培pei養yang、以優秀的人才創造世界一流高水平科研的氛圍。
 
    二要堅持育引並舉、整體推進與重點突破相結合，加快彙聚、吸引人才。堅持五湖四海
、任人唯賢
，以事業感召、廣納各方麵人才。深入推進“千人計劃”“長江學者獎勵計劃”等(deng)高(gao)層(ceng)次(ci)人(ren)才(cai)計(ji)劃(hua)，培(pei)養(yang)和(he)彙(hui)聚(ju)一(yi)批(pi)具(ju)有(you)國(guo)際(ji)領(ling)先(xian)水(shui)平(ping)的(de)學(xue)科(ke)帶(dai)頭(tou)人(ren)。為(wei)傑(jie)出(chu)科(ke)學(xue)家(jia)建(jian)立(li)科(ke)學(xue)家(jia)工(gong)作(zuo)室(shi)

，加(jia)大(da)對(dui)優(you)秀(xiu)創(chuang)新(xin)團(tuan)隊(dui)的(de)穩(wen)定(ding)支(zhi)持(chi)。與(yu)科(ke)研(yan)機(ji)構(gou)、企業開展深度合作，在開展重大問題聯合攻關中集聚

、造就一批高水平創新團隊和領軍人才。
 
    三要按照“充分尊重、積極支持、放手使用”的要求，用好用活人才。堅持人盡其才、才cai盡jin其qi用yong，敢gan為wei事shi業ye用yong人ren才cai。堅jian決jue破po除chu束shu縛fu科ke技ji人ren才cai發fa展zhan的de體ti製zhi機ji製zhi約yue束shu，創chuang造zao優you秀xiu人ren才cai脫tuo穎ying而er出chu的de良liang好hao環huan境jing
，最zui大da限xian度du地di調tiao動dong和he發fa揮hui科ke技ji人ren才cai的de積ji極ji性xing
、主動性和創造性。加大對優秀拔尖人才的支持力度，對特殊人才采取特殊政策。把重要專家
、特殊人才放在教學科研關鍵崗位上，讓他們參與重大決策、lingxianzhongdaxiangmu，fuyutamenchongfendezizhuquan。wanshangaoxiaojiaoshifenleiguanlihefenleipingjiabanfa
，jianlibutongleixingjiaoshidezhiyefazhantongdao，jianliduozhongxingshidezhuanzhikeyanduiwu。caiquyouxiaocuoshi
，buduanyouhuagaoxiaokejirencaiduiwujiegou，tishenggaoxiaokejirencaiduiwuzhiliang。
 
    四、發展學科集群
，加快建立完善高校知識創新體係
 
    《規劃》提出要“強化高水平科研院所和研究型大學建設，加快建立科學研究與高等教育有機結合的知識創新體係”。科學研究與高等教育緊密結合的知識創新體係是《國家中長期科技規劃綱要》提出的國家創新體係建設五大任務之一。發展學科創新集群，依托高校建設國家知識創新體係，是《規劃》的重要任務。
 
    學科創新不僅包括學科方向調整、內nei容rong更geng新xin和he新xin興xing學xue科ke發fa展zhan，也ye包bao括kuo學xue科ke設she置zhi和he學xue科ke目mu錄lu的de優you化hua調tiao整zheng，是shi科ke技ji成cheng果guo向xiang教jiao育yu教jiao學xue轉zhuan化hua的de紐niu帶dai。學xue科ke創chuang新xin集ji群qun，是shi針zhen對dui經jing濟ji建jian設she
、社會發展和國家安全重大需求，在具有不同屬性的較大跨度學科之間形成的、服務於特定創新目標的、形成長期共享平台和機製的一種學科聚集和聚合。這種聚合，有利於加強科教結合，是經濟、科技
、教育三者之間結合互動的一種重要形式。產業集群催生了學科集群
，學科集群則為產業集群的有效、快kuai速su發fa展zhan提ti供gong切qie實shi的de服fu務wu。學xue科ke集ji群qun與yu產chan業ye集ji群qun進jin行xing良liang性xing互hu動dong，為wei知zhi識shi創chuang新xin和he技ji術shu創chuang新xin的de良liang性xing互hu動dong開kai辟pi了le有you效xiao途tu徑jing。學xue科ke創chuang新xin集ji群qun，有you利li於yu整zheng合he高gao校xiao和he科ke研yan院yuan所suo
，提ti高gao國guo家jia投tou入ru效xiao率lv
，有you利li於yu高gao校xiao發fa揮hui創chuang新xin性xing人ren才cai培pei養yang與yu科ke研yan相xiang結jie合he的de優you勢shi，促cu進jin科ke技ji資zi源yuan在zai高gao校xiao和he社she會hui範fan圍wei內nei的de優you化hua配pei置zhi。
 
    按照“國家急需，世界一流”的de要yao求qiu，以yi重zhong點dian學xue科ke建jian設she為wei基ji礎chu，瞄miao準zhun國guo際ji前qian沿yan和he國guo家jia需xu求qiu
，進jin一yi步bu優you化hua學xue科ke結jie構gou，促cu進jin學xue科ke交jiao叉cha融rong合he
，加jia快kuai建jian設she一yi批pi世shi界jie一yi流liu學xue科ke，使shi其qi成cheng為wei人ren才cai培pei養yang、知識創新和成果轉化的核心。加強高校基礎學科之間、基礎學科與應用學科、科學與技術
、自(zi)然(ran)科(ke)學(xue)與(yu)人(ren)文(wen)社(she)會(hui)科(ke)學(xue)的(de)交(jiao)叉(cha)融(rong)合(he)，支(zhi)持(chi)綜(zong)合(he)交(jiao)叉(cha)學(xue)科(ke)的(de)發(fa)展(zhan)
，積(ji)極(ji)扶(fu)持(chi)新(xin)興(xing)學(xue)科(ke)，推(tui)動(dong)學(xue)科(ke)整(zheng)體(ti)水(shui)平(ping)的(de)提(ti)高(gao)。要(yao)用(yong)創(chuang)新(xin)需(xu)求(qiu)牽(qian)引(yin)學(xue)科(ke)發(fa)展(zhan)方(fang)向(xiang)，用(yong)創(chuang)新(xin)成(cheng)果(guo)充(chong)實(shi)學(xue)科(ke)內(nei)涵(han)，用(yong)創(chuang)新(xin)實(shi)踐(jian)培(pei)養(yang)急(ji)需(xu)人(ren)才(cai)

，實(shi)現(xian)高(gao)等(deng)教(jiao)育(yu)與(yu)社(she)會(hui)需(xu)求(qiu)的(de)協(xie)同(tong)發(fa)展(zhan)。通(tong)過(guo)切(qie)實(shi)加(jia)大(da)投(tou)入(ru)
，支(zhi)持(chi)學(xue)科(ke)創(chuang)新(xin)集(ji)群(qun)，推(tui)動(dong)大(da)學(xue)和(he)研(yan)究(jiu)機(ji)構(gou)的(de)深(shen)度(du)合(he)作(zuo)，推(tui)動(dong)學(xue)科(ke)建(jian)設(she)和(he)促(cu)進(jin)新(xin)興(xing)學(xue)科(ke)的(de)發(fa)展(zhan)，帶(dai)動(dong)高(gao)校(xiao)科(ke)學(xue)研(yan)究(jiu)能(neng)力(li)和(he)水(shui)平(ping)的(de)提(ti)高(gao)，不(bu)斷(duan)完(wan)善(shan)高(gao)校(xiao)知(zhi)識(shi)創(chuang)新(xin)體(ti)係(xi)。
 
    五、創新體製機製，不斷激發高校科技活力
 
    全力破解長期困擾高校創新發展的體製機製問題，充分釋放高校科技創新潛力
，有效實現教育與科技、經濟有機結合。通過創新科研團隊的聘用管理體製
、完善以創新和質量為導向的科研評價機製、優化科技資源配置方式、探索人才培養新模式

，在建設高水平的基礎研究基地、實施跨學科跨領域集成資源有組織創新
、推進產學研合作加速科技成果轉化、建設國際合作聯合研發基地等方麵先行先試，探索經驗、形成模式
、帶動全局。
 
    創新高校科研組織模式。探索在高校跨學科跨領域集成資源
、協同攻關

、實施有組織科技創新的組織模式和運行機製，培育跨學科
、跨領域的科研與教學相結合的團隊
，促進科研與教學互動、與創新人才培養相結合，重點在項目發現、隊伍組織、過程管理、產學研用結合、通過工程實踐培養輸出高質量技術人才等方麵實現突破。加強高校與高校之間，高校與科研院所、行業企業、區域等的協同創新，充分發揮高校優勢整合社會創新力量與資源。支持高校與科研院所、企業共建研發機構、開展聯合研究和人員互聘兼職，探索研究集群
、虛擬實驗室等新型科研組織形式。
 
    創新高校科研管理體製。探索符合基礎研究規律、有利於吸引聚集一流領軍人才
、有利於科研人員潛心研究、有利於高水平創新人才培養、既符合國際慣例又具有中國特色的管理體製和運行機製。在人員聘用
、資源配置
、考核評價等環節探索符合科學研究規律和人才成長規律的新形式和新辦法，支持潛心研究，鼓勵探索，寬容失敗，形成優秀人才、youliangxiangmudefaxianjizhi。jiaqiangkeyanjingfeiguanli
，gaijinkeyanjingfeishiyongdejixiaopingjia。gaigekeyanpingjiazhidu，jianchikeyanpingjiadechuangxinhezhiliangdaoxiang
，bimianpinfankaohe
、過度量化。
 
    學xue術shu道dao德de和he風feng氣qi不bu僅jin關guan係xi到dao學xue術shu的de形xing象xiang和he生sheng命ming力li，而er且qie關guan係xi到dao整zheng個ge社she會hui的de風feng氣qi和he民min族zu的de精jing神shen風feng貌mao。高gao校xiao要yao切qie實shi加jia強qiang學xue風feng建jian設she，加jia強qiang科ke研yan誠cheng信xin教jiao育yu，大da力li弘hong揚yang求qiu真zhen求qiu實shi的de科ke學xue精jing神shen
，促cu進jin學xue風feng建jian設she經jing常chang化hua、規範化和製度化

，嚴肅懲處學術不端行為。高校廣大科研工作者要牢記社會責任
，秉持誠實、科學
、嚴謹的研究態度和學術作風
，甘於寂寞
、淡漠名利
，擔當學術道德的守護神。
 
    科技和教育承載著中國未來發展、中華民族偉大複興的希望。建設創新型國家和人力資源強國，使命崇高
，責任重大。教育、科技攜手並肩，共同開創我國教育和科技事業的嶄新局麵！