台達基金會鄭崇華董事長表示，台達秉持“環保 節能 愛地球”的(de)理(li)念(nian)
，不(bu)但(dan)積(ji)極(ji)研(yan)發(fa)綠(lv)能(neng)產(chan)品(pin)，對(dui)於(yu)綠(lv)建(jian)築(zhu)的(de)推(tui)廣(guang)亦(yi)不(bu)遺(yi)餘(yu)力(li)。綠(lv)建(jian)築(zhu)不(bu)僅(jin)節(jie)能(neng)，對(dui)於(yu)每(mei)天(tian)生(sheng)活(huo)在(zai)其(qi)中(zhong)的(de)學(xue)生(sheng)健(jian)康(kang)也(ye)很(hen)有(you)幫(bang)助(zhu)，尤(you)其(qi)看(kan)到(dao)小(xiao)朋(peng)友(you)們(men)開(kai)心(xin)的(de)笑(xiao)容(rong)，心(xin)中(zhong)十(shi)分(fen)感(gan)動(dong)。台(tai)達(da)基(ji)金(jin)會(hui)接(jie)下(xia)來(lai)將(jiang)導(dao)入(ru)更(geng)多(duo)的(de)環(huan)境(jing)教(jiao)育(yu)資(zi)源(yuan)，持(chi)續(xu)關(guan)注(zhu)偏(pian)鄉(xiang)環(huan)境(jing)教(jiao)育(yu)，讓(rang)當(dang)地(di)民(min)眾(zhong)更(geng)注(zhu)意(yi)環(huan)保(bao)永(yong)續(xu)的(de)問(wen)題(ti)，讓(rang)環(huan)保(bao)教(jiao)育(yu)從(cong)小(xiao)紮(zha)根(gen)

，小(xiao)朋(peng)友(you)們(men)不(bu)僅(jin)會(hui)在(zai)日(ri)常(chang)生(sheng)活(huo)中(zhong)落(luo)實(shi)減(jian)碳(tan)的(de)行(xing)動(dong)
，更(geng)會(hui)帶(dai)回(hui)家(jia)庭(ting)進(jin)一(yi)步(bu)影(ying)響(xiang)家(jia)人(ren)。

民權國小新校園由負責台北國際花博新生三館的郭英釗建築師所設計，規劃之初即以””永續式淨零耗能」的(de)綠(lv)建(jian)築(zhu)精(jing)神(shen)為(wei)設(she)計(ji)主(zhu)軸(zhou)。製(zhi)定(ding)台(tai)灣(wan)綠(lv)建(jian)築(zhu)評(ping)估(gu)指(zhi)標(biao)的(de)成(cheng)功(gong)大(da)學(xue)建(jian)築(zhu)係(xi)林(lin)憲(xian)德(de)教(jiao)授(shou)則(ze)估(gu)計(ji)，相(xiang)較(jiao)於(yu)相(xiang)同(tong)規(gui)模(mo)的(de)校(xiao)舍(she)
，新(xin)校(xiao)舍(she)預(yu)估(gu)可(ke)以(yi)達(da)到(dao)65%的節能成效，並與由台達基金會鄭崇華董事長捐建
、2011年取得美國綠建築LEED白金級認證的成功大學孫運璿綠建築研究大樓
，有同樣傑出的節能表現。

重建後的那瑪夏民權國小

，校舍設計具有原民文化、環保、生態、教育
、及防災、避(bi)難(nan)多(duo)重(zhong)意(yi)涵(han)，從(cong)原(yuan)民(min)傳(chuan)統(tong)的(de)住(zhu)宅(zhai)型(xing)態(tai)延(yan)伸(shen)
，讓(rang)校(xiao)舍(she)成(cheng)為(wei)一(yi)個(ge)有(you)家(jia)的(de)感(gan)覺(jiao)的(de)大(da)房(fang)子(zi)。建(jian)築(zhu)手(shou)法(fa)
，除(chu)將(jiang)采(cai)光(guang)與(yu)風(feng)向(xiang)條(tiao)件(jian)誘(you)導(dao)進(jin)設(she)計(ji)中(zhong)
，以(yi)達(da)自(zi)然(ran)減(jian)少(shao)能(neng)源(yuan)使(shi)用(yong)目(mu)的(de)外(wai)，同(tong)時(shi)將(jiang)節(jie)能(neng)的(de)設(she)備(bei)，如(ru)台(tai)達(da)電(dian)子(zi)所(suo)設(she)計(ji)生(sheng)產(chan)的(de)節(jie)能(neng)LED燈、運(yun)用(yong)大(da)自(zi)然(ran)資(zi)源(yuan)的(de)太(tai)陽(yang)能(neng)熱(re)水(shui)器(qi)也(ye)應(ying)用(yong)其(qi)中(zhong)。建(jian)築(zhu)設(she)計(ji)成(cheng)具(ju)有(you)原(yuan)民(min)文(wen)化(hua)特(te)色(se)的(de)高(gao)腳(jiao)屋(wu)形(xing)式(shi)，同(tong)時(shi)達(da)到(dao)尊(zun)重(zhong)地(di)貌(mao)的(de)永(yong)續(xu)精(jing)神(shen)。除(chu)了(le)建(jian)材(cai)選(xuan)用(yong)，台(tai)達(da)也(ye)委(wei)托(tuo)當(dang)地(di)藝(yi)術(shu)家(jia)
，使(shi)用(yong)風(feng)災(zai)後(hou)當(dang)地(di)產(chan)生(sheng)的(de)漂(piao)流(liu)木(mu)進(jin)行(xing)校(xiao)園(yuan)原(yuan)民(min)文(wen)化(hua)意(yi)象(xiang)的(de)創(chuang)作(zuo)
，象(xiang)征(zheng)重(zhong)生(sheng)。校(xiao)舍(she)另(ling)兼(jian)具(ju)當(dang)地(di)避(bi)難(nan)中(zhong)心(xin)的(de)功(gong)能(neng)，中(zhong)庭(ting)活(huo)動(dong)空(kong)間(jian)可(ke)轉(zhuan)為(wei)避(bi)難(nan)大(da)廳(ting)，每(mei)一(yi)間(jian)教(jiao)室(shi)則(ze)像(xiang)是(shi)一(yi)個(ge)大(da)房(fang)間(jian)，並(bing)備(bei)有(you)食(shi)物(wu)、用水、用電自給自足七天的規劃。

校xiao園yuan中zhong最zui引yin人ren注zhu目mu的de莫mo過guo於yu獨du棟dong的de木mu造zao圖tu書shu館guan
，其qi設she計ji概gai念nian則ze來lai自zi當dang地di布bu農nong族zu的de獵lie寮liao與yu南nan鄒zou族zu的de男nan子zi會hui所suo，取qu其qi象xiang征zheng傳chuan承cheng的de意yi涵han，結jie合he現xian代dai賦fu予yu知zhi識shi傳chuan承cheng的de功gong能neng，圖tu書shu館guan將jiang成cheng為wei一yi個ge學xue校xiao及ji小xiao區qu培pei養yang閱yue讀du文wen化hua的de重zhong要yao場chang所suo。整zheng棟dong圖tu書shu館guan更geng進jin一yi步bu地di在zai建jian材cai選xuan用yong上shang徹che底di””綠化」，除(chu)使(shi)用(yong)木(mu)材(cai)本(ben)身(shen)可(ke)達(da)到(dao)的(de)固(gu)碳(tan)效(xiao)益(yi)，直(zhi)接(jie)使(shi)用(yong)台(tai)灣(wan)本(ben)土(tu)造(zao)林(lin)疏(shu)伐(fa)的(de)柳(liu)杉(shan)
，兼(jian)顧(gu)製(zhi)程(cheng)和(he)運(yun)輸(shu)上(shang)的(de)較(jiao)低(di)碳(tan)排(pai)放(fang)。圖(tu)書(shu)館(guan)也(ye)主(zhu)動(dong)地(di)利(li)用(yong)山(shan)上(shang)日(ri)照(zhao)與(yu)風(feng)力(li)充(chong)足(zu)特(te)點(dian)
，結(jie)合(he)台(tai)達(da)的(de)太(tai)陽(yang)能(neng)發(fa)電(dian)與(yu)風(feng)力(li)發(fa)電(dian)係(xi)統(tong)，使(shi)其(qi)能(neng)完(wan)全(quan)使(shi)用(yong)再(zai)生(sheng)能(neng)源(yuan)
，為(wei)全(quan)台(tai)首(shou)座(zuo)達(da)成(cheng)””淨零耗能」高標準的校園圖書館。

那na瑪ma夏xia民min權quan國guo小xiao原yuan址zhi在zai八ba八ba風feng災zai時shi
，遭zao大da量liang土tu石shi流liu衝chong入ru而er被bei掩yan埋mai，國guo小xiao師shi生sheng災zai後hou除chu短duan暫zan在zai平ping地di複fu課ke外wai

，回hui到dao部bu落luo兩liang年nian來lai則ze是shi借jie用yong三san民min國guo中zhong的de活huo動dong中zhong心xin上shang課ke。由you台tai達da基ji金jin會hui所suo援yuan建jian的de新xin校xiao園yuan，除chu尊zun重zhong部bu落luo意yi見jian在zai選xuan址zhi時shi按an部bu就jiu班ban與yu民min眾zhong溝gou通tong；動dong土tu後hou雖sui多duo次ci曆li經jing豪hao大da雨yu將jiang連lian外wai道dao路lu衝chong斷duan，導dao致zhi工gong期qi延yan後hou，但dan在zai工gong作zuo人ren員yuan的de努nu力li下xia，終zhong於yu讓rang民min權quan國guo小xiao的de師shi生sheng在zai今jin年nian新xin學xue期qi開kai始shi前qian，就jiu能neng搬ban進jin全quan新xin的de校xiao舍she。

由於那瑪夏民權國小的重建過程極具指針意義，國家地理頻道(NGC)也全程參與紀錄，預計今年四月將於台灣首播那瑪夏民權國小綠色重生的完整紀錄，未來至全世界三十五個國家作巡回播映。