雲計算已經被人炒得沸沸揚揚，但是社會上大多數人還是不知道雲計算是什麼。今天通過驗收的中國科學院“十一五”信息化建設專項——“教育信息化項目”不僅具有了雲計算的特征，而且彰顯了雲計算的綠色、節能特點。

　　雲計算的一大特點是不管服務器歸誰所有，也不管它安在哪裏，都能為我用。中科院的教育信息化項目就達到這樣的目標：隻要是中科院的用戶，不論研究所在哪個省市
，也不管使用者是否在中國
，隻要能上網就能使用這個係統。

　　雲計算的另一特點就是綠色、節能。從中科院的教育信息化項目中也可看到這個特點。項目總共花了1900萬元，能為中科院的100多家研究院所和全院10萬名教職員工、研究生服務。據項目技術負責人、中科院研究生院教授羅鐵堅介紹，如果中科院的每個研究院所都把“招生、課程學習、論文指導、授學位”這四個教育環節搞成信息化，每個研究院所最少也要花50萬元
，100多家研究院所至少需要5000萬元以上。

　　不用買那麼多台服務器，不占用更多的地方
，不必購買那麼多套軟件
，省電、省地
、省人力（管理）……說其綠色、節能毫不誇張。

　　參加今天項目驗收的一位非中科院專家說，中科院主要依靠自己的力量開發軟件，隻花1900萬就搞成了教育信息化項目，這對全國許多單位具有示範意義
，“國內許多重點大學搞教育信息化項目，花錢都是上億，一個一般學校也要掏五六千萬，項目完成後效果往往還不怎麼好。”

　　中科院的教育信息化項目能提供什麼服務？技術人員舉例：原(yuan)來(lai)中(zhong)科(ke)院(yuan)的(de)招(zhao)生(sheng)工(gong)作(zuo)都(dou)是(shi)通(tong)過(guo)單(dan)機(ji)係(xi)統(tong)收(shou)集(ji)錄(lu)入(ru)考(kao)生(sheng)信(xin)息(xi)，再(zai)通(tong)過(guo)逐(zhu)級(ji)彙(hui)總(zong)上(shang)報(bao)，這(zhe)需(xu)要(yao)大(da)量(liang)的(de)人(ren)力(li)和(he)時(shi)間(jian)，並(bing)且(qie)還(hai)易(yi)出(chu)錯(cuo)。現(xian)在(zai)使(shi)用(yong)招(zhao)生(sheng)管(guan)理(li)係(xi)統(tong)後(hou)
，考(kao)生(sheng)直(zhi)接(jie)通(tong)過(guo)網(wang)絡(luo)填(tian)報(bao)個(ge)人(ren)信(xin)息(xi)，由(you)係(xi)統(tong)進(jin)行(xing)彙(hui)總(zong)輸(shu)出(chu)，減(jian)少(shao)了(le)工(gong)作(zuo)環(huan)節(jie)，減(jian)少(shao)了(le)誤(wu)差(cha)，節(jie)省(sheng)了(le)人(ren)力(li)。

　　中科院“教育雲”帶來的效果極其明顯。比如
，協同學習服務平台麵向全院學生和教職員工提供交互學習、自主學習過程的網絡化服務，主要包括“空中課堂”
、“課程網站”和培養指導係統，初步形成了集成全院各類教育資源的知識共享和共建平台。截至去年底，“空中課堂”已有視頻資源近2萬個，點擊量達145萬人次
；“課程網站”已有課程站點3700餘個
、資源9萬餘個
，總訪問量超過100萬人次。繼續教育培訓平台積累課程資源1100餘個、課程視頻1200餘個。而從2009年9月1日至今年4月30日
，教育信息化門戶已有用戶12.2萬個，小時最高訪問量達3萬人次，日最高訪問量達8.5萬人次

，總訪問量達818萬人次。