• 來自運動控製領域學術界、教育界和企業界知名專家學者齊聚雲端，就數字化時代的運動控製教學創新和人才培養分享實踐成果。
• ximenzizhongguoshuzihuagongyejituanyundongkongzhishiyebutongyongyundongkongzhibuzongjingliqiaoweiminhejishuzongjianguhexiangfenbiefabiaojingcaizhici，bingfenxiangyundongkongzhishuzihuarencaipeiyangguan。
• 高校名師圍繞SINAMICS S120\G120\V90的6門課程展開實踐和心得分享，推進相關院校專業教育教學改革。

由西門子中國數字化工業集團創新與人才發展部、教育部高等學校自動化類專業教學指導委員會
，機械工業出版社共同發起

，首屆2021高校運動控製（變頻器）教學研討與師資培訓會於2021年12月18日以在線方式順利舉行。本次活動吸引了3600餘名在線觀眾的參與和400多名教師的互動，是教育部教指委首次針對“運動控製”教學方向舉辦的全國性培訓及研討會。

zhongsuozhouzhi，gongyezidonghuazuoweigaoduanshengchanzhizaojishu，shishixianzhongguoyouzhizaodaguodaozhizaoqiangguozhuanbiandeguanjian，eryundongkongzhijishuzuoweizidonghuadehexin
，banyanlejuzuqingzhongdejiaose。peiyuxinyidaikejigeminghechanyebiangejixudechuangxinxingfuhegaoduanrencaiyechengweidangxiazidonghuaxuekejiaoyudezhongdarenwu。zaicishidaidabeijingxia，bencihuiyizhaokaiqiafengqishi，yiyifeifan。

“當前智能製造已成為工業自動化的重要趨勢，其中運動控製是其關鍵組成部分
，亦是未來製造業的核心。” 教育部高等學校自動化類專業教學指導委員會副主任李少遠在發表領導致辭時表示。

作為深耕製造與基礎設施等領域170餘年的領軍企業、德國工程及雙元製教育的實踐者
，西門子曆來重視人才培養及與教育界的合作。“西門子通用運動控製產品基於通用國際標準，源於幾十年以來其對自動化行業的深刻認知，廣泛應用於鋼鐵、電子、物流等行業。” 喬為民表示，“技術的發展推動著行業對工程師能力的要求變化，縮短人才培養與企業需求的距離離不開院校和企業的精誠合作。”

喬為民致辭

大da會hui上shang，來lai自zi清qing華hua大da學xue的de楊yang耕geng教jiao授shou和he浙zhe江jiang工gong商shang職zhi業ye技ji術shu學xue院yuan的de李li方fang園yuan副fu教jiao授shou圍wei繞rao運yun動dong控kong製zhi專zhuan業ye教jiao育yu建jian設she和he人ren才cai培pei養yang，共gong同tong探tan討tao了le核he心xin課ke程cheng的de教jiao學xue方fang法fa，交jiao流liu了le教jiao學xue經jing驗yan成cheng果guo和he重zhong點dian難nan點dian。顧gu和he祥xiang發fa表biao了le“從產業發展到運動控製數字化技術人才培養——基於市場需求培養新運動控製工程師”的主題報告，從一個在西門子運動控製領域耕耘27年的專家視角，闡述了從產業端看運動控製技術現狀
、運動控製技術發展的數字化趨勢和運動控製“新工程師”人才培養的獨到見解。

與此同時，顧和祥還分別從設備製造商和設備用戶企業兩者不同的維度就產業升級帶來的痛點進行了深入透徹的分析。活動以6位資深一線運動控製領域專家學者的精彩課程培訓畫上句號。

顧和祥發表主題報告

此(ci)次(ci)會(hui)議(yi)的(de)成(cheng)功(gong)舉(ju)辦(ban)，為(wei)推(tui)進(jin)自(zi)動(dong)化(hua)專(zhuan)業(ye)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)提(ti)供(gong)了(le)一(yi)個(ge)學(xue)習(xi)和(he)借(jie)鑒(jian)的(de)平(ping)台(tai)，為(wei)建(jian)設(she)一(yi)流(liu)專(zhuan)業(ye)提(ti)供(gong)了(le)有(you)利(li)的(de)支(zhi)撐(cheng)，為(wei)企(qi)業(ye)界(jie)和(he)教(jiao)育(yu)界(jie)的(de)緊(jin)密(mi)合(he)作(zuo)搭(da)建(jian)了(le)一(yi)座(zuo)交(jiao)流(liu)的(de)橋(qiao)梁(liang)
，也(ye)標(biao)誌(zhi)著(zhe)西(xi)門(men)子(zi)在(zai)中(zhong)國(guo)自(zi)動(dong)化(hua)數(shu)控(kong)教(jiao)育(yu)領(ling)域(yu)人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)和(he)校(xiao)企(qi)合(he)作(zuo)邁(mai)出(chu)了(le)堅(jian)實(shi)的(de)一(yi)步(bu)。