• 教育部、國家發改委、工業和信息化部、國務院國資委聯合認定
• 承擔職業教育教師國家級培訓任務，推動“產教融合”
• 培養符合時代需求的“雙師型”教師，建立符合產業發展實際需求的人才培養體係

　　西(xi)門(men)子(zi)近(jin)日(ri)成(cheng)功(gong)入(ru)選(xuan)全(quan)國(guo)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)教(jiao)師(shi)企(qi)業(ye)實(shi)踐(jian)基(ji)地(di)名(ming)單(dan)。依(yi)托(tuo)自(zi)身(shen)先(xian)進(jin)的(de)工(gong)業(ye)製(zhi)造(zao)技(ji)術(shu)與(yu)工(gong)程(cheng)教(jiao)育(yu)經(jing)驗(yan)，西(xi)門(men)子(zi)將(jiang)承(cheng)擔(dan)更(geng)多(duo)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)教(jiao)師(shi)國(guo)家(jia)級(ji)培(pei)訓(xun)任(ren)務(wu)

，助(zhu)力(li)培(pei)養(yang)更(geng)多(duo)符(fu)合(he)時(shi)代(dai)需(xu)求(qiu)的(de)“雙師型”教師
，為建設產教融合的現代職業教育體係貢獻力量。

　　全國職業教育教師企業實踐基地由教育部
、國家發改委
、工業和信息化部、國(guo)務(wu)院(yuan)國(guo)資(zi)委(wei)聯(lian)合(he)認(ren)定(ding)
，旨(zhi)在(zai)通(tong)過(guo)遴(lin)選(xuan)一(yi)批(pi)兼(jian)具(ju)專(zhuan)業(ye)水(shui)平(ping)及(ji)教(jiao)育(yu)服(fu)務(wu)能(neng)力(li)的(de)企(qi)業(ye)作(zuo)為(wei)示(shi)範(fan)
，發(fa)揮(hui)企(qi)業(ye)在(zai)職(zhi)教(jiao)師(shi)資(zi)隊(dui)伍(wu)建(jian)設(she)中(zhong)的(de)重(zhong)要(yao)作(zuo)用(yong)。憑(ping)借(jie)在(zai)全(quan)球(qiu)工(gong)業(ye)自(zi)動(dong)化(hua)和(he)數(shu)字(zi)化(hua)領(ling)域(yu)的(de)先(xian)進(jin)技(ji)術(shu)

、zaigongchengrencaipeiyangfangmiandeshenhoujingyan，jituijinxiaoqihezuodejijitansuo，ximenzichengweiruxuandediyijiawaiziqiye，jiangjinyibujiaqiangyuyuanxiaodexiezuo
，gongtongwanshanjiaoshiqiyeshijiantixi。

　　西門子在中國擁有6家(jia)工(gong)業(ye)培(pei)訓(xun)中(zhong)心(xin)，講(jiang)師(shi)均(jun)為(wei)一(yi)線(xian)工(gong)程(cheng)人(ren)員(yuan)，能(neng)夠(gou)依(yi)據(ju)來(lai)自(zi)真(zhen)實(shi)工(gong)業(ye)場(chang)景(jing)的(de)一(yi)手(shou)經(jing)驗(yan)

，為(wei)工(gong)程(cheng)人(ren)才(cai)提(ti)供(gong)實(shi)用(yong)的(de)專(zhuan)業(ye)培(pei)訓(xun)。西(xi)門(men)子(zi)完(wan)善(shan)的(de)工(gong)程(cheng)人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)、管理與評價標準，則能夠為院校人才培養提供範式參考。此外

，西門子還在教育領域開展了廣泛合作，通過共建實驗室、jubanxiangguansaishidengxingshituidongchanjiaoronghe。mianxiangweilai

，ximenzijiangjijilvxingquanguozhiyejiaoyujiaoshiqiyeshijianjididezhizeheshiming
，xietongximenzijiaoyushengtaizhonggongchengjishu、教育、競賽等領域的專家夥伴，開發更多教師培訓與實踐項目
，推動建立符合產業發展實際需求的人才培養體係。