“2015年德國漢諾威通信和信息技術博覽會”(以下簡稱“漢諾威IT展”)近期開幕
，“工業4.0”概念成為本屆展會最大的亮點
，一大批以信息技術為基礎的創新技術和生產方式陸續亮相。會上
，多國產業界和學術界人士表示，工業4.0正在成為未來製造業的發展方向
，以及經濟發展的新趨勢。

　　今年漢諾威IT展的主題是“數字經濟”
，它是經濟與數字化的結合，展現出IT技術對經濟產生的巨大影響，意味著IT技術正驅動各個經濟領域的創新，創造更多新的商業模式和新產品。在德國政府大力推動的“工業4.0”發展計劃中
，IT技術扮演著“最重要、最核心的”角色。

　　展會現場
，德國電信公司展示了信息技術支持的最新機器人生產設備；德國時裝研究所展示的“紡織行業傳真機”技ji術shu，可ke以yi對dui染ran色se代dai碼ma進jin行xing數shu字zi化hua傳chuan輸shu，紡fang織zhi企qi業ye將jiang無wu需xu寄ji送song實shi物wu樣yang品pin

，生sheng產chan成cheng本ben因yin此ci大da大da降jiang低di。沃wo達da豐feng公gong司si在zai展zhan會hui上shang推tui出chu了le數shu字zi汽qi車che技ji術shu，客ke戶hu用yong手shou機ji就jiu能neng了le解jie剩sheng餘yu油you量liang、車胎狀況等車輛信息，並能控製車門開關；全球知名軟件供應商SAP公司推出了“數字農業”解決方案，能在電腦上實時展示多種生產信息
，如某塊土地上種植何種作物、作物接受光照強度如何、土壤中水分和肥料分布情況
，農民可據此優化生產，實現增產增收。

　　從展會現場看
，IT技術已經滲透進各行各業，對醫療、電力、工業製造、家庭生活等行業都產生了深遠影響。此次展會上，來自中國的阿裏巴巴、中興、華為等公司也展示了不少以IT技術驅動的新技術
，顯示出中國企業正在工業4.0領域的成果。

　　會上有業內人士表示，和德國提出的工業4.0極為類似，中國兩會期間提出的“中國製造2025”和“互聯網+”在促進製造業升級、推進經濟轉型方麵將起到巨大作用，未來不但有望推動“中國製造”升級為“中國智造”，還會助力中國經濟發展。

　　美國知名學者傑裏米·裏夫金在展會上表示，中國提出的“互聯網+”與德國的工業4.0有異曲同工之妙，二者與他提出的第三次工業革命也有類似之處，中德有望成為工業4.0時代雙引擎。

　　目前，中國國內普遍認為
，德國此前提出的工業4.0，正在成為國際製造業和經濟發展的新趨勢，而中國兩會期間提出的“中國製造2025”和“互聯網+”
，yeqihelechanyefazhanchaoliu，youwangduizhongguozhizaoyeshengji
，yijijingjichangqiwendingfazhanqidaocujinzuoyong。zhongduoyeneirenshihezhuanjiahaibiaoshi，deguozhizaoyezhengtishuipinglingxianzhongguo
，qizhizaoyefazhanjingyanhegongye4.0實施以來取得的成果值得中國借鑒。

　　中國社會科學院工業經濟研究所研究員張其仔表示，德國提出的工業4.0是以全方位的網絡化、智能化、綠色化代表的新工業革命，這也是繼機械化、電氣化、信xin息xi化hua之zhi後hou第di四si次ci工gong業ye革ge命ming。中zhong國guo作zuo為wei製zhi造zao業ye大da國guo，應ying利li用yong市shi場chang規gui模mo優you勢shi，對dui傳chuan統tong工gong廠chang生sheng產chan模mo式shi進jin行xing智zhi能neng化hua改gai造zao試shi點dian。中zhong國guo的de製zhi造zao業ye不bu可ke能neng在zai一yi夜ye之zhi間jian完wan全quan達da到dao工gong業ye4.0的標準，在向工業4.0推進過程中，需要把新的技術引入到舊的係統中，將傳統的工業流程係統改造成實時的能動係統
，通過與跨國公司合作
，開展工廠4.0試點，對傳統工廠生產模式進行智能化改造。

　　同濟大學德國研究中心兼職研究員、中德工程學院副院長馮曉認為，實現中國版的工業4.0
，人才培養至關重要
，德國的人才培養經驗值得學習。但在目前的數字化的時代，不推薦德國在1880年工業化初期建立的“學徒”體(ti)製(zhi)。應(ying)該(gai)根(gen)據(ju)目(mu)前(qian)技(ji)術(shu)快(kuai)速(su)更(geng)新(xin)的(de)趨(qu)勢(shi)，建(jian)立(li)與(yu)職(zhi)業(ye)並(bing)行(xing)的(de)終(zhong)身(shen)教(jiao)育(yu)體(ti)係(xi)。因(yin)此(ci)可(ke)以(yi)學(xue)習(xi)德(de)國(guo)，建(jian)立(li)一(yi)些(xie)特(te)殊(shu)的(de)職(zhi)業(ye)學(xue)校(xiao)，或(huo)是(shi)職(zhi)業(ye)相(xiang)關(guan)的(de)大(da)學(xue)課(ke)程(cheng)

，並(bing)以(yi)此(ci)形(xing)成(cheng)與(yu)職(zhi)業(ye)結(jie)合(he)的(de)終(zhong)身(shen)教(jiao)育(yu)。