近年來，隨著技能人才培養、職zhi業ye技ji術shu培pei訓xun製zhi度du的de逐zhu步bu完wan善shan
，隨sui著zhe我wo國guo更geng加jia積ji極ji地di參can與yu世shi界jie技ji能neng大da賽sai，中zhong國guo技ji工gong正zheng在zai以yi新xin的de麵mian貌mao走zou向xiang世shi界jie。許xu多duo對dui技ji工gong操cao作zuo有you濃nong厚hou興xing趣qu的de學xue生sheng紛fen紛fen選xuan擇ze投tou入ru技ji工gong學xue習xi中zhong，技ji工gong院yuan校xiao培pei訓xun更geng加jia注zhu重zhong校xiao企qi結jie合he。盡管如此，實際生產中，仍然麵臨高級技術人才稀缺等問題，急需完善技工評價體係
，構建以職業能力為導向的新型技能人才發展環境。

切削雕磨、打孔鑽銼……在全國205個集訓基地裏
，一群年輕人正在投身熱火朝天的訓練中。

他們來自五湖四海
，有的是上屆世界技能大賽的“老將”
，有的剛從全國選拔賽中突出重圍

；他們是一支龐大的隊伍，有500多人；他們將在接下來不到半年時間內曆經多輪考核，最終每個項目角逐出1名選手。

他們是技能青年，將代表中國出征俄羅斯喀山第四十五屆世界技能大賽，代表著中國技能人才的最高水平。

這群年輕人為啥選擇當技工？中國的技能人才隊伍現狀如何？還麵臨哪些問題和挑戰？對此，記者進行了深入采訪。

當個好技工
，有趣味有價值也受尊重

“選擇一門技術，也能夠通過努力實現自己的人生夢想”

——第四十四屆世界技能大賽時裝技術項目金牌獲得者胡萍

“人生有許多條路通向成功
，不單單是考大學這一條路；選擇一門技術，也能夠通過努力實現自己的人生夢想。”第四十四屆世界技能大賽時裝技術項目金牌獲得者胡萍說

，到北京市工貿技師學院學習服裝專業，是自己的選擇，源於自發的興趣。

可做出這一決定並不輕鬆：“一開始
，親戚和朋友都很不認可我的決定。有一年，家裏親戚一塊兒吃飯
，三叔說
，‘胡萍以後就是個老大難’。”“多虧了世界技能大賽，肯定了我的價值，也讓親戚朋友改變了對我的看法。”胡萍說。

作為第四十四屆世界技能大賽珠寶加工項目銅牌獲得者
，胡凡與胡萍一樣，也是主動選擇當技工。2014年高考後
，他放棄了二本院校，來到深圳技師學院學習珠寶設計與製作。“選擇很重要
，要冷靜下來，思考自己適合什麼、喜歡什麼。在技工院校學手藝，走技能成才道路，也是一條康莊大道。”胡凡說。

雖說社會上重學曆輕技術的觀念尚未完全扭轉，但越來越多的年輕學子基於興趣選擇成為一名技工。他們自信活潑、充滿活力，希望在各個領域中創造出屬於自己的價值。

走進技工院校的大門，映入眼簾的，不僅僅是人們印象中車鉗銑刨磨等傳統技工操作，廣告設計
、室內設計、工業設計
、3D打印應用、應用生物、圖文傳播技術
、風景園林、電子信息技術等新專業紛紛湧現。隨著科技的進步、產業的轉型升級，一些“老大黑粗”工種逐步消失，智能設備的安裝、保養和調試等新專業取而代之。

“讓社會更加了解技工
、理解技工
，是我們申辦世賽


、積極參賽的根本目的，希望可以吸引更多人參與技能事業。” 人社部職業能力建設司有關負責人說，以去年全國選拔賽為例，共1359名選手參賽
，約15萬名觀眾到場觀賽
，近百家企業
、院校到賽場布展，上百萬觀眾通過網絡直播觀看比賽，通過參賽、觀賽促進社會風尚轉化，使社會更加尊重技能人才。

畢業即就業
，“吃香”程度持續走高

“專業設置必須對接產業發展，讓學生出校門就能直接適應企業，縮短工學之間的磨合期”

——中山市技師學院院長郭敏雄

在去年的全國選拔賽中

，廣東隊大獲豐收
，共有101名選手入圍42個項目國家集訓隊，獲得20個項目全國冠軍。這些選手絕大部分是廣東省各大技工院校的在校生。

廣東全省共有技工院校156所
，在校生57.1萬人。這批學生們不僅僅上得了賽場，更下得了廠房。“我們2017屆畢業生的就業率高達99.53%，畢業即就業

，近年來企業求人倍率(崗位空缺與求職人數的比率)已達5∶1，‘吃香’程度繼續走高。”廣州市工貿技師學院院長湯偉群說。

“專業設置必須對接產業發展，讓學生出校門就能直接適應企業，縮短了工學之間的磨合期。”中山市技師學院院長郭敏雄說。

院校牽手企業
，招生如同招工。2017年6yue，guangdongshengjixiejishixueyuanheximenzigongtongchenglilequanqiushoujiazhongdeximenzijishuguojixueyuan，xueshengbiyehoujiangqudeximenzideguobailinjishuxueyuangaojigonghuogongchengshizhengshuhejishixueyuanbiyezhengshu。

“我們創新推行‘校企雙製’辦學，推動學院與一大批大中型骨幹企業開展校企合作，聯合招生招工
、送崗送學、雙製培養。”廣(guang)東(dong)省(sheng)機(ji)械(xie)技(ji)師(shi)學(xue)院(yuan)院(yuan)長(chang)馮(feng)為(wei)遠(yuan)說(shuo)，從(cong)入(ru)口(kou)到(dao)出(chu)口(kou)，企(qi)業(ye)全(quan)程(cheng)參(can)與(yu)人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)的(de)每(mei)個(ge)階(jie)段(duan)，充(chong)分(fen)發(fa)揮(hui)學(xue)校(xiao)育(yu)人(ren)機(ji)製(zhi)和(he)企(qi)業(ye)用(yong)人(ren)機(ji)製(zhi)的(de)耦(ou)合(he)作(zuo)用(yong)。

chengbanjixunjidi。guangdongshengrenshetingyouguanfuzerenjieshaoshuo
，shisaixiangmujingsaibiaozhunlaizishengchanfuwuyixian，youshijiejinengzuzhipinqinggelingyuzuigaoshuipingdejinengzhuanjia，congzuixindeshengchanfuwushijianzhongzongjiewanshanbingbuduangengxin
，daibiaoledangdaizuiqianyanjishu。chengbanjixunjidi，rangguangdongdejigongyuanxiaozhangwoleqianyanderencaipeiyangbiaozhun，bazuixianjindeshengchanjishuzhuanhuadaojiaoxuezhong，zaibushaoxiangmushangdadaoleyushijiejieguidejinengshuiping。

其實
，“世界技能大賽的比賽項目是根據經濟和產業發展的需要設置的
，目前有製造與工程技術、運輸與物流、結構與建築藝術、信息與通信技術、創意藝術與時尚、社會及個人服務等六大領域50多個比賽項目，3D數字遊戲
、移動機器人、雲計算、水處理技術等，許多項目都是具有前瞻性並與‘互聯網+’緊密相連的。”人社部職業能力建設司相關負責人說，通過參與世賽，學習掌握最新標準
，並將其轉化為日常教學培訓標準，對提高技能人才培養質量、打造新時代技能人才隊伍意義重大。

人數總量多，人才結構待優化

“企業招人更看重人才直接參與生產的‘變現’能力
，這部分高技能人才還比較緊缺”

——一位企業負責人

suishuowoguojinengrencaiduiwujianshechengxiaoxianzhu，danjizhezaicaifangzhongfaxian，jinengrencaizhaorennan，youqishigaojijinengrencaiquefadewentirengshiqiyemaixianggaozhiliangfazhandeshouyaokunrao。

有專家表示，“yizhiyouyizhongshengyin，shuoqiyezidonghuashengchanchengdubuduantigao

，huijizhanjigongdeshengcunkongjian。qishiburan，zhexiezidonghuadeshebei，gengjiaxuyaojuyouzhuanyejishuderencailaiguanli。”

“在市場上，企業招人更看重人才直接參與生產的‘變現’能力，這部分高技能人才還比較緊缺。”一位企業負責人說。

有數據顯示：我國技能勞動者僅占就業人員的20%
，高技能人才數量還不足6%，總量嚴重不足。從市場供需來看，近年來，技能勞動者的求人倍率一直在1.5以上，高級技工的求人倍率甚至達到2以上的水平。技工緊缺現象逐步從東部沿海擴散至中西部地區，從季節性演變為經常性，供需矛盾突出。

“我們更想在實際生產裏發揮更大價值。” 胡萍說
，作為備戰世界技能大賽的運動員，希望有一天自己的技能能經得起市場的考驗。

高技能人才培訓絕非一朝一夕。“首先要積極提高技術工人待遇和社會地位，增強技能人才職業榮譽感和獲得感。” 人社部職業能力建設司相關負責人說

，近年來
，國家接連出台《新時期產業工人隊伍建設改革方案》《關於提高技術工人待遇的意見》

，完善技術工人培養、評價、使用
、激勵

、保障措施，並著力將相關政策落實到位。

其次，大力發展技工教育
，培養生產、服務一線技能人才。“人社部將繼續貫徹落實《技工教育“十三五”規劃》，大da力li發fa展zhan技ji工gong教jiao育yu，構gou築zhu技ji能neng人ren才cai培pei養yang主zhu陣zhen地di。不bu斷duan增zeng強qiang技ji工gong院yuan校xiao實shi力li，製zhi定ding並bing落luo實shi支zhi持chi技ji師shi學xue院yuan發fa展zhan的de政zheng策ce措cuo施shi。將jiang校xiao企qi合he作zuo作zuo為wei技ji工gong院yuan校xiao基ji本ben辦ban學xue製zhi度du，深shen入ru實shi施shi一yi體ti化hua課ke程cheng教jiao學xue改gai革ge，培pei養yang符fu合he企qi業ye要yao求qiu的de新xin型xing技ji術shu工gong人ren。”該負責人說。

“未來，我們的評價製度將以職業能力為導向、以職業標準為依據、以工作業績為重點
、注重工匠精神培育和職業道德養成的技能人才評價體係。”人(ren)社(she)部(bu)職(zhi)業(ye)能(neng)力(li)建(jian)設(she)司(si)司(si)長(chang)張(zhang)立(li)新(xin)說(shuo)
，具(ju)體(ti)而(er)言(yan)，要(yao)深(shen)化(hua)職(zhi)業(ye)資(zi)格(ge)評(ping)價(jia)改(gai)革(ge)，全(quan)麵(mian)實(shi)施(shi)國(guo)家(jia)職(zhi)業(ye)資(zi)格(ge)目(mu)錄(lu)，加(jia)大(da)企(qi)業(ye)技(ji)能(neng)人(ren)才(cai)職(zhi)業(ye)資(zi)格(ge)自(zi)主(zhu)評(ping)價(jia)改(gai)革(ge)的(de)力(li)度(du)；實行職業技能等級認定，推動企業職工自主評價、社會人員第三方評價、院校學生校企合作評價和競賽選拔評價等多元評價改革。