每一新的技術革命都在不斷縮短我們培養未來企業領導人以應對未來變革所需的而時間。我們即將進入的物聯網（Internet of Things）時代
，則意味著更大變革的到來。

讓(rang)新(xin)一(yi)代(dai)領(ling)導(dao)人(ren)和(he)員(yuan)工(gong)準(zhun)備(bei)好(hao)在(zai)新(xin)時(shi)代(dai)實(shi)現(xian)蓬(peng)勃(bo)發(fa)展(zhan)
，需(xu)要(yao)我(wo)們(men)的(de)教(jiao)育(yu)體(ti)係(xi)和(he)業(ye)務(wu)模(mo)式(shi)快(kuai)速(su)調(tiao)整(zheng)進(jin)行(xing)適(shi)應(ying)，否(fou)則(ze)就(jiu)會(hui)不(bu)可(ke)避(bi)免(mian)地(di)麵(mian)臨(lin)創(chuang)造(zao)性(xing)破(po)壞(huai)的(de)風(feng)險(xian)。

物聯網是一個囊括了無數“智能”物體的全球性網絡，其中包括機器、汽車
、建築物、家用電器、電網
、醫療設備
、智能手機、超級計算機、機器人乃至人，所有這一切都嵌入有傳感器、軟件

、控製器以及能收發數據的通信芯片。與之前每次革命中蒸汽、電力以及計算機最終改變了商業和日常生活一樣
，物聯網也會帶來巨大變革
，隻不過這次變革會發生得更快。

能夠挖掘這種前所未有的“大數據”liu

，xingchengshishishenkedongchadeqiyebujinnengtigaoshengchannengliyuxiaolv，erqiehaijiangzaijingzhengriyijiliedequanqiushichangshanghuodeyoushi。pengbofazhandeqiyeyingnenggoutongguofenxilaizikehudejishifankui
，chuangjianquanxindechanpinyufuwu。

所(suo)有(you)業(ye)務(wu)都(dou)可(ke)能(neng)將(jiang)成(cheng)為(wei)技(ji)術(shu)型(xing)業(ye)務(wu)，認(ren)識(shi)不(bu)到(dao)這(zhe)一(yi)點(dian)的(de)企(qi)業(ye)無(wu)疑(yi)將(jiang)陷(xian)入(ru)困(kun)境(jing)。大(da)學(xue)以(yi)及(ji)大(da)專(zhuan)院(yuan)校(xiao)當(dang)然(ran)也(ye)是(shi)一(yi)種(zhong)業(ye)務(wu)，他(ta)們(men)將(jiang)麵(mian)臨(lin)自(zi)身(shen)獨(du)有(you)的(de)考(kao)驗(yan)。

物聯網將為學術管理人員帶來兩大挑戰：一方麵他們要對學校進行調整，從而能夠把握機遇；另一方麵則必須調整課程和教學方法
，培養新一代領導人。

新時代最受讚譽的領導才能將是：能適應持續變革、能跨學科進行協調，以及能根據大量實時數據流快速決策。

除了教授這些技能之外，教育工作者也必須不斷學習。

我(wo)們(men)先(xian)來(lai)看(kan)看(kan)即(ji)將(jiang)入(ru)學(xue)的(de)學(xue)生(sheng)。今(jin)年(nian)秋(qiu)天(tian)入(ru)學(xue)的(de)大(da)學(xue)新(xin)生(sheng)根(gen)本(ben)就(jiu)沒(mei)有(you)經(jing)曆(li)過(guo)沒(mei)有(you)萬(wan)維(wei)網(wang)的(de)時(shi)代(dai)。他(ta)們(men)從(cong)小(xiao)花(hua)在(zai)社(she)交(jiao)網(wang)絡(luo)上(shang)的(de)時(shi)間(jian)就(jiu)比(bi)花(hua)在(zai)課(ke)堂(tang)上(shang)的(de)時(shi)間(jian)多(duo)。在(zai)白(bai)天(tian)或(huo)晚(wan)上(shang)的(de)任(ren)何(he)時(shi)候(hou)他(ta)們(men)都(dou)擔(dan)心(xin)因(yin)沒(mei)有(you)網(wang)絡(luo)連(lian)接(jie)而(er)無(wu)法(fa)與(yu)人(ren)交(jiao)流(liu)。他(ta)們(men)希(xi)望(wang)獲(huo)得(de)即(ji)時(shi)反(fan)饋(kui)。

Facebook、Snapchat 和 Google對他們的了解要比其他人多得多，這些公司能根據算法密切了解他們的需求和意願
，並據此為其提供相關信息。

此外，物聯網還可為教育工作者提供深入了解每個學生的機會

，可通過適當的許可和策略收集有關學生缺勤
、教師技能、課程教材、功課進度、測驗以及優缺點等的實時數據及反饋。通過對這些數據進行分析，教師可為每個學生設計更好的教學方法。

與yu此ci同tong時shi

，這zhe些xie入ru學xue新xin生sheng對dui科ke技ji的de了le解jie可ke能neng遠yuan遠yuan超chao過guo了le很hen多duo人ren。他ta們men期qi待dai科ke技ji的de日ri新xin月yue異yi
，期qi待dai科ke技ji的de變bian化hua和he提ti高gao。他ta們men熟shu悉xi大da規gui模mo開kai放fang式shi在zai線xian課ke程cheng（MOOCS）和其它以非常專業的形式提供的“隨時隨地”的學習機遇，比如Coursera與Khan Academy等新型教育機構乃至YouTube提供的內容。如果出現更好的東西，學生們會率先發現，甚至自己就能發明。

這就引出了物聯網的另一個重點，它將在工作場所、學術領域以及其它領域引起大規模的突破性變革。

可能被數字化的工作崗位都將會走向數字化。那些認知能力強、jifuchuangzaoxingqiejuecenengliqiangderenjianghuodezuigaojibiedegongzuogangweihezuifenghoudexinchou。ciwai，dibaochoufuwugangweigongzuojihuiyehuizengchang。erzhongdengshourudegangweizuiweixian，yinweitamenshiyanhuanjuecezhidingjinchengdegangwei。

物聯網確實將改變工作場所中的幾乎一切元素
，但一些基本技能仍將在所有產業中保持非常重要的地位：

·數據分析能力
，而這不僅局限於計算機科學實驗室；

·快速解決複雜問題的團隊協作技能；

·從工作麵試到高層決策的演講與溝通技能
；

·變化管理以及學習如何將高靈活性作為核心競爭力。

我們的共同目標是：不僅要為我們今天生活的世界培養人才，而且更為重要的是
，還要讓所有學生為他們未來生活的世界做好準備。