近年來
，隨著技能人才培養、zhiyejishupeixunzhidudezhubuwanshan，suizhewoguogengjiajijidicanyushijiejinengdasai
，zhongguojigongzhengzaiyixindemianmaozouxiangshijie。xuduoduijigongcaozuoyounonghouxingqudexueshengfenfenxuanzetourujigongxuexizhong
，jigongyuanxiaopeixungengjiazhuzhongxiaoqijiehe。盡管如此，實際生產中，仍然麵臨高級技術人才稀缺等問題
，急需完善技工評價體係，構建以職業能力為導向的新型技能人才發展環境。

切削雕磨
、打孔鑽銼……在全國205個集訓基地裏，一群年輕人正在投身熱火朝天的訓練中。

他們來自五湖四海，有的是上屆世界技能大賽的“老將”，有的剛從全國選拔賽中突出重圍；他們是一支龐大的隊伍，有500多人；他們將在接下來不到半年時間內曆經多輪考核，最終每個項目角逐出1名選手。

他們是技能青年，將代表中國出征俄羅斯喀山第四十五屆世界技能大賽
，代表著中國技能人才的最高水平。

這群年輕人為啥選擇當技工？中國的技能人才隊伍現狀如何？還麵臨哪些問題和挑戰？對此，記者進行了深入采訪。

當個好技工，有趣味有價值也受尊重

“選擇一門技術，也能夠通過努力實現自己的人生夢想”

——第四十四屆世界技能大賽時裝技術項目金牌獲得者胡萍

“人生有許多條路通向成功，不單單是考大學這一條路
；選擇一門技術，也能夠通過努力實現自己的人生夢想。”第四十四屆世界技能大賽時裝技術項目金牌獲得者胡萍說
，到北京市工貿技師學院學習服裝專業，是自己的選擇，源於自發的興趣。

可做出這一決定並不輕鬆：“一開始

，親戚和朋友都很不認可我的決定。有一年，家裏親戚一塊兒吃飯

，三叔說，‘胡萍以後就是個老大難’。”“多虧了世界技能大賽
，肯定了我的價值
，也讓親戚朋友改變了對我的看法。”胡萍說。

作為第四十四屆世界技能大賽珠寶加工項目銅牌獲得者，胡凡與胡萍一樣
，也是主動選擇當技工。2014年高考後，他放棄了二本院校，來到深圳技師學院學習珠寶設計與製作。“選擇很重要
，要冷靜下來
，思考自己適合什麼、喜歡什麼。在技工院校學手藝
，走技能成才道路，也是一條康莊大道。”胡凡說。

雖說社會上重學曆輕技術的觀念尚未完全扭轉
，但越來越多的年輕學子基於興趣選擇成為一名技工。他們自信活潑
、充滿活力
，希望在各個領域中創造出屬於自己的價值。

走進技工院校的大門
，映入眼簾的，不僅僅是人們印象中車鉗銑刨磨等傳統技工操作
，廣告設計、室內設計
、工業設計
、3D打印應用、應用生物、圖文傳播技術
、風景園林、電子信息技術等新專業紛紛湧現。隨著科技的進步、產業的轉型升級，一些“老大黑粗”工種逐步消失，智能設備的安裝、保養和調試等新專業取而代之。

“讓社會更加了解技工、理解技工
，是我們申辦世賽
、積極參賽的根本目的
，希望可以吸引更多人參與技能事業。” 人社部職業能力建設司有關負責人說，以去年全國選拔賽為例

，共1359名選手參賽，約15萬名觀眾到場觀賽，近百家企業、院校到賽場布展
，上百萬觀眾通過網絡直播觀看比賽，通過參賽、觀賽促進社會風尚轉化，使社會更加尊重技能人才。

畢業即就業，“吃香”程度持續走高

“專業設置必須對接產業發展，讓學生出校門就能直接適應企業，縮短工學之間的磨合期”

——中山市技師學院院長郭敏雄

在去年的全國選拔賽中，廣東隊大獲豐收，共有101名選手入圍42個項目國家集訓隊，獲得20個項目全國冠軍。這些選手絕大部分是廣東省各大技工院校的在校生。

廣東全省共有技工院校156所，在校生57.1萬人。這批學生們不僅僅上得了賽場，更下得了廠房。“我們2017屆畢業生的就業率高達99.53%

，畢業即就業，近年來企業求人倍率(崗位空缺與求職人數的比率)已達5∶1
，‘吃香’程度繼續走高。”廣州市工貿技師學院院長湯偉群說。

“專業設置必須對接產業發展，讓學生出校門就能直接適應企業，縮短了工學之間的磨合期。”中山市技師學院院長郭敏雄說。

院校牽手企業，招生如同招工。2017年6yue，guangdongshengjixiejishixueyuanheximenzigongtongchenglilequanqiushoujiazhongdeximenzijishuguojixueyuan
，xueshengbiyehoujiangqudeximenzideguobailinjishuxueyuangaojigonghuogongchengshizhengshuhejishixueyuanbiyezhengshu。

“我們創新推行‘校企雙製’辦學，推動學院與一大批大中型骨幹企業開展校企合作，聯合招生招工
、送崗送學
、雙製培養。”廣guang東dong省sheng機ji械xie技ji師shi學xue院yuan院yuan長chang馮feng為wei遠yuan說shuo，從cong入ru口kou到dao出chu口kou

，企qi業ye全quan程cheng參can與yu人ren才cai培pei養yang的de每mei個ge階jie段duan，充chong分fen發fa揮hui學xue校xiao育yu人ren機ji製zhi和he企qi業ye用yong人ren機ji製zhi的de耦ou合he作zuo用yong。

承cheng辦ban集ji訓xun基ji地di。廣guang東dong省sheng人ren社she廳ting有you關guan負fu責ze人ren介jie紹shao說shuo，世shi賽sai項xiang目mu競jing賽sai標biao準zhun來lai自zi生sheng產chan服fu務wu一yi線xian，由you世shi界jie技ji能neng組zu織zhi聘pin請qing各ge領ling域yu最zui高gao水shui平ping的de技ji能neng專zhuan家jia
，從cong最zui新xin的de生sheng產chan服fu務wu實shi踐jian中zhong總zong結jie完wan善shan並bing不bu斷duan更geng新xin，代dai表biao了le當dang代dai最zui前qian沿yan技ji術shu。承cheng辦ban集ji訓xun基ji地di，讓rang廣guang東dong的de技ji工gong院yuan校xiao掌zhang握wo了le前qian沿yan的de人ren才cai培pei養yang標biao準zhun，把ba最zui先xian進jin的de生sheng產chan技ji術shu轉zhuan化hua到dao教jiao學xue中zhong，在zai不bu少shao項xiang目mu上shang達da到dao了le與yu世shi界jie接jie軌gui的de技ji能neng水shui平ping。

其實，“世界技能大賽的比賽項目是根據經濟和產業發展的需要設置的，目前有製造與工程技術、運輸與物流、結構與建築藝術
、信息與通信技術
、創意藝術與時尚、社會及個人服務等六大領域50多個比賽項目，3D數字遊戲、移動機器人、雲計算、水處理技術等
，許多項目都是具有前瞻性並與‘互聯網+’緊密相連的。”人社部職業能力建設司相關負責人說，通過參與世賽，學習掌握最新標準
，並將其轉化為日常教學培訓標準

，對提高技能人才培養質量、打造新時代技能人才隊伍意義重大。

人數總量多，人才結構待優化

“企業招人更看重人才直接參與生產的‘變現’能力，這部分高技能人才還比較緊缺”

——一位企業負責人

suishuowoguojinengrencaiduiwujianshechengxiaoxianzhu，danjizhezaicaifangzhongfaxian，jinengrencaizhaorennan，youqishigaojijinengrencaiquefadewentirengshiqiyemaixianggaozhiliangfazhandeshouyaokunrao。

有專家表示
，“yizhiyouyizhongshengyin，shuoqiyezidonghuashengchanchengdubuduantigao，huijizhanjigongdeshengcunkongjian。qishiburan，zhexiezidonghuadeshebei，gengjiaxuyaojuyouzhuanyejishuderencailaiguanli。”

“在市場上，企業招人更看重人才直接參與生產的‘變現’能力，這部分高技能人才還比較緊缺。”一位企業負責人說。

有數據顯示：我國技能勞動者僅占就業人員的20%，高技能人才數量還不足6%，總量嚴重不足。從市場供需來看
，近年來
，技能勞動者的求人倍率一直在1.5以上，高級技工的求人倍率甚至達到2以上的水平。技工緊缺現象逐步從東部沿海擴散至中西部地區，從季節性演變為經常性，供需矛盾突出。

“我們更想在實際生產裏發揮更大價值。” 胡萍說，作為備戰世界技能大賽的運動員

，希望有一天自己的技能能經得起市場的考驗。

高技能人才培訓絕非一朝一夕。“首先要積極提高技術工人待遇和社會地位
，增強技能人才職業榮譽感和獲得感。” 人社部職業能力建設司相關負責人說
，近年來，國家接連出台《新時期產業工人隊伍建設改革方案》《關於提高技術工人待遇的意見》，完善技術工人培養、評價、使用、激勵、保障措施，並著力將相關政策落實到位。

其次，大力發展技工教育，培養生產、服務一線技能人才。“人社部將繼續貫徹落實《技工教育“十三五”規劃》
，大(da)力(li)發(fa)展(zhan)技(ji)工(gong)教(jiao)育(yu)
，構(gou)築(zhu)技(ji)能(neng)人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)主(zhu)陣(zhen)地(di)。不(bu)斷(duan)增(zeng)強(qiang)技(ji)工(gong)院(yuan)校(xiao)實(shi)力(li)，製(zhi)定(ding)並(bing)落(luo)實(shi)支(zhi)持(chi)技(ji)師(shi)學(xue)院(yuan)發(fa)展(zhan)的(de)政(zheng)策(ce)措(cuo)施(shi)。將(jiang)校(xiao)企(qi)合(he)作(zuo)作(zuo)為(wei)技(ji)工(gong)院(yuan)校(xiao)基(ji)本(ben)辦(ban)學(xue)製(zhi)度(du)，深(shen)入(ru)實(shi)施(shi)一(yi)體(ti)化(hua)課(ke)程(cheng)教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)
，培(pei)養(yang)符(fu)合(he)企(qi)業(ye)要(yao)求(qiu)的(de)新(xin)型(xing)技(ji)術(shu)工(gong)人(ren)。”該負責人說。

“未來，我們的評價製度將以職業能力為導向、以職業標準為依據

、以工作業績為重點、注重工匠精神培育和職業道德養成的技能人才評價體係。”renshebuzhiyenenglijianshesisichangzhanglixinshuo
，jutieryan，yaoshenhuazhiyezigepingjiagaige，quanmianshishiguojiazhiyezigemulu，jiadaqiyejinengrencaizhiyezigezizhupingjiagaigedelidu；實行職業技能等級認定，推動企業職工自主評價、社會人員第三方評價
、院校學生校企合作評價和競賽選拔評價等多元評價改革。