要從製造大國邁向製造強國，我國必須打造一大批高素質的產業技術工人隊伍。具體來說
，要優化學曆教育與職業教育結構比例、暢通技術工人職業發展道路
、提升新時期技能工人的社會地位

今年全國兩會上，振興製造業再次成為熱點話題。從太鋼如何成功破解圓珠筆芯之問，到互聯網技術創新怎樣由“中國山寨”轉變為“從中國拷貝”；從網購假貨問題，到有些企業連“一個國產螺栓都不敢買”……代表委員們在充分肯定創新進步的同時，也針對當前我國製造業存在的問題積極建言獻策。

我國製造業雖取得巨大進步

，但從橫向看
，與西方製造強國的差距仍然較大，總體上還處於世界製造業中下遊水平，大而不強
、量高質低、產能過剩、效(xiao)率(lv)低(di)下(xia)等(deng)特(te)征(zheng)明(ming)顯(xian)。工(gong)業(ye)產(chan)品(pin)結(jie)構(gou)上(shang)
，低(di)端(duan)供(gong)給(gei)嚴(yan)重(zhong)過(guo)剩(sheng)
，高(gao)端(duan)供(gong)給(gei)嚴(yan)重(zhong)不(bu)足(zu)。從(cong)問(wen)題(ti)成(cheng)因(yin)看(kan)
，除(chu)基(ji)礎(chu)創(chuang)新(xin)能(neng)力(li)不(bu)足(zu)外(wai)，與(yu)工(gong)匠(jiang)精(jing)神(shen)缺(que)失(shi)、大國工匠數量不足也有很大關係。

縱觀世界工業發展史

，但凡工業強國
，都是技師技工大國。據統計，在日本整個產業工人隊伍中
，高級技工占比40%，德國的這個數字達50%。反觀我國，這一比例僅為5%
，全國高級技工缺口近1000萬人。產業工人整體素質和技能水平不高，已成為我國工業製造“大而不強”的重要原因。

受“萬般皆下品，唯有讀書高”思想影響，工匠在我國的社會地位曆來不高。現實中，受各種條件限製
，技術工人待遇低
、發展前途不明朗，也大大削弱了這類職業的吸引力
，職業教育學校的學生更是常常被貼上“差生”的標簽。

而德國、日本等製造強國，則非常重視技工人才的培養和使用
，針對職業教育投入大量人才
、財力、物力。德國企業家認為，一流的產品要由一流的技工來製造；再先進的科研成果，如果沒有技工的工藝化操作，也很難變成有競爭力的產品。

其實
，我國可以從中借鑒到一條寶貴經驗，即要從製造大國邁向製造強國，我國必須打造一大批高素質的產業技術工人隊伍。

具體來說，首先，在教育層麵，糾正重學曆教育輕職業教育的局麵，優化學曆教育與職業教育的結構比例

，探索開展高校教育

、職業技術教育與工業文化普及
、先xian進jin製zhi造zao業ye人ren才cai培pei養yang的de結jie合he試shi點dian。其qi次ci
，在zai國guo家jia層ceng麵mian，暢chang通tong技ji術shu工gong人ren職zhi業ye發fa展zhan道dao路lu，改gai革ge現xian有you職zhi稱cheng評ping選xuan方fang法fa，提ti高gao技ji術shu工gong人ren的de薪xin金jin待dai遇yu
，創chuang造zao更geng好hao的de職zhi業ye發fa展zhan前qian景jing，增zeng強qiang職zhi業ye吸xi引yin力li。最zui後hou，在zai社she會hui層ceng麵mian
，加jia大da宣xuan傳chuan力li度du，提ti升sheng新xin時shi期qi技ji能neng工gong人ren的de社she會hui地di位wei，增zeng強qiang技ji能neng人ren才cai的de光guang榮rong感gan，鼓gu勵li更geng多duo年nian輕qing人ren走zou技ji能neng成cheng才cai之zhi路lu

，形xing成cheng“崇尚一技之長
、不唯學曆憑能力”的社會氛圍。

值得期待的是
，今年2月中央全麵深化改革領導小組第三十二次會議審議通過了《新時期產業工人隊伍建設改革方案》，針對影響產業工人隊伍發展的突出問題
，從創新體製機製、提高產業工人素質、暢通發展通道、依法保障權益等方麵，作出一係列製度安排和具體部署。可以預見，這必將對推進技術工人隊伍建設起到巨大推動作用。