短短月餘，又與肖博見麵了。

上一次
，是在上海進行的用戶大會，合作夥伴悉數到場，而此次，是在青島，美麗的中國石油大學（華東）校園舉行的貝加萊學界聯盟會議和兩年一度的“學界聯盟競賽”。

早就聽說“貝加萊學界聯盟”很有特色，這次可算是能近距離了解一番，於是
，放下手頭的工作前往青島.中國石油大學(華東)去觀摩。

此前
，筆者觀摩過的大大小小的大學生競賽也不少，大多幾種類型
，一種是在已有實訓考試設備上調試跑分、評審；一種是根據比賽主題搭建自己的係統
，相當於開發設備參賽。

貝加萊的競賽主要麵向貝加萊學界聯盟內的院校，兩年一屆
，本屆有16所大學29支隊伍參加。與一些大賽相比，參賽所需的設備看似很簡單，比如今年這個溫度控製：

事實上
，需要選手根據課題進行係統方案設計與架構、計算機建模與聯機測試結果，其整個過程並不簡單。每一屆比賽的課題都不一樣，但都切中產業中的真實需求

，就像往年的“彈性連接的質量體同步”、“機器人撿取應用設計”、“港口岸橋防搖係統仿真”等deng等deng課ke題ti，都dou是shi結jie合he實shi際ji的de產chan業ye應ying用yong來lai命ming題ti。每mei一yi屆jie比bi賽sai，從cong命ming題ti到dao樣yang機ji開kai發fa準zhun備bei
，再zai到dao培pei訓xun，都dou要yao花hua費fei大da量liang的de時shi間jian和he人ren力li
，正zheng因yin如ru此ci，大da賽sai才cai有you起qi初chu的de每mei年nian一yi屆jie調tiao整zheng為wei兩liang年nian一yi屆jie。值zhi得de一yi提ti的de是shi，這zhe些xie價jia值zhi不bu菲fei的de樣yang機ji都dou是shi由you貝bei加jia萊lai工gong程cheng師shi組zu合he調tiao測ce好hao免mian費fei提ti供gong給gei參can賽sai者zhe。貝bei加jia萊lai甚shen至zhi為wei前qian來lai參can賽sai的de學xue生sheng報bao銷xiao差cha旅lv費fei

，這zhe讓rang本ben人ren頗po為wei吃chi驚jing。

自2006年由西北工業大學
、貝加萊、山東大學等共同發起成立貝加萊學界聯盟（BSU）並(bing)進(jin)行(xing)了(le)第(di)一(yi)次(ci)學(xue)界(jie)聯(lian)盟(meng)競(jing)賽(sai)以(yi)來(lai)
，貝(bei)加(jia)萊(lai)大(da)中(zhong)華(hua)區(qu)總(zong)經(jing)理(li)肖(xiao)維(wei)榮(rong)博(bo)士(shi)從(cong)不(bu)缺(que)席(xi)活(huo)動(dong)，甚(shen)至(zhi)在(zai)比(bi)賽(sai)的(de)答(da)辯(bian)現(xian)場(chang)，肖(xiao)博(bo)士(shi)都(dou)會(hui)親(qin)自(zi)上(shang)陣(zhen)點(dian)評(ping)，整(zheng)個(ge)過(guo)程(cheng)無(wu)不(bu)透(tou)出(chu)儒(ru)雅(ya)和(he)嚴(yan)謹(jin)的(de)學(xue)者(zhe)風(feng)範(fan)，而(er)在(zai)各(ge)種(zhong)重(zhong)要(yao)場(chang)合(he)，肖(xiao)博(bo)士(shi)總(zong)會(hui)自(zi)豪(hao)地(di)談(tan)起(qi)“貝加萊學界聯盟”。

ABB中國與貝加萊管理層一同為獲獎者點讚

據悉，目前學界聯盟已經發展為擁有20多所大學參與並共建聯合實驗室26個的產學合作組織。2013年
，教育部高等學校自動化類專業教學指導委員會成立“校企聯盟”，貝加萊成為第一個成員，學界聯盟競賽也被自動化教指委認可成為校企聯盟競賽之一
，並對競賽頒發教指委證書。

   與此同時

，貝加萊學界聯盟這些年陸續出版多本用於教學與學習的教材
，包括剛剛出版的《麵向中國製造2025的製造業智能化轉型》，以及《裝備自動化工程設計與實踐》
，肖博士都親自參與編撰，有些課程已經在貝加萊支持下搬上了慕課平台，令更多學子受益。

貝加萊中國對於學界的偏好與肖博士的個人經曆不無關係。

肖xiao博bo士shi本ben科ke畢bi業ye於yu山shan東dong工gong業ye大da學xue，在zai西xi北bei工gong大da攻gong讀du碩shuo士shi後hou回hui到dao山shan東dong大da學xue任ren教jiao。而er後hou前qian往wang德de國guo留liu學xue，在zai卡ka塞sai爾er大da學xue電dian工gong係xi獲huo得de工gong學xue博bo士shi學xue位wei並bing留liu校xiao任ren教jiao。一yi個ge偶ou然ran的de機ji會hui，他ta來lai到dao位wei於yu奧ao地di利li的de貝bei加jia萊lai公gong司si。

彼時，工控領域市麵上的PLC基本的編程語言是指令表、梯形圖
、彙編語言，存儲是8K

、16K
、32K 。但肖博士在貝加萊看到了完全不同的東西，內存是奢侈的2M，編程用的是高級語言——C語言。這些東西引起了肖博士的興趣，因為他喜歡玩高級語言，他覺得這個才是專家玩的東西,就是因為興趣，他加入了貝加萊。

1996年，肖博士肩負重任
，把貝加萊帶到了中國，那個年代
，大家開始玩PLC，沒太多人能理解B&R這個另類、高端的技術、這種專家玩的東西
，肖博士一方麵幫助客戶做開發，一方麵做工程師的專項培訓，同時，高校的合作也旋即啟動。

1997年

，西北工業大學開始將先進的貝加萊可編程計算機控製器（PCC）用於科研項目，第二年，在西工大成立了貝加萊與高校的第一個聯合實驗室， 2002年,於山東大學開始第二個實驗室，如今貝加萊在國內擁有20多家聯合實驗室。 “這(zhe)裏(li)麵(mian)可(ke)以(yi)走(zou)出(chu)人(ren)才(cai)，他(ta)們(men)可(ke)以(yi)走(zou)到(dao)貝(bei)加(jia)萊(lai)公(gong)司(si)
，也(ye)可(ke)以(yi)走(zou)到(dao)貝(bei)加(jia)萊(lai)的(de)客(ke)戶(hu)公(gong)司(si)。我(wo)們(men)有(you)很(hen)多(duo)客(ke)戶(hu)說(shuo)，他(ta)們(men)特(te)別(bie)需(xu)要(yao)懂(dong)得(de)這(zhe)些(xie)技(ji)術(shu)的(de)人(ren)才(cai)，從(cong)哪(na)裏(li)找(zhao)
？就(jiu)是(shi)從(cong)我(wo)們(men)合(he)作(zuo)夥(huo)伴(ban)的(de)學(xue)校(xiao)裏(li)挑(tiao)出(chu)來(lai)”

，肖博士認為學界聯盟意義深遠，對共建實驗室的態度是：一定要開放
，開放給學校所有感興趣學生，哪怕玩壞了也不要緊，不能讓這些器材蒙上灰塵成為擺設。

2017年，貝加萊加入ABB這個大平台之後
，肖博士的信心更足了，“我們不僅可以做得更精，還可以做得更廣，我們的高度更高了”。

後記：

賽後，一向低調的肖博士在朋友圈發滿了一個九宮格
，並敲下了長長的文字，題為：《不願老去》——

ABBbeijialaixuejielianmengdediqijiezidongkongzhijishujingsai，zaimeilideqingdaoxihaian，zaihuanshengxiaoyuzhongluomujinyigexingqile。xinliquejiujiubunengfangxia。beijialaijinzhongguo，congxibeigongdadediyigeshiyanshikaishi，jiushelile“不雷同、不平庸、不作秀”的三不原則，而且二十多年以來，一直堅持做到：jianggongyezidonghuadezuixinjishusongdaoxueshengdekezhuoshang，jianggongjianshiyanshizuodaokaifangxingde，kekuozhande，rangxueshenghejiaoshoucanyudaobeijialaidejishufazhanzhongqu。beijialaixuejielianmengshiyigexiaoqihezuodepingtaiheniudai
，qizuoyonghepinpaiyededaolejiaoyubuzidonghuajiaozhiweiderenkehedalizhichi。

此次學界聯盟會議及競賽活動，盛況空前的標誌有幾個：第一
，由中國石油大學（華東）承辦，風景如詩如畫。第二
，教育部自動化教指委的張佐秘書長、李少遠副主任委員以及委員（長江學者）張承慧教授親臨現場指導。第三
，ABB中國的管理層的同事們首次亮相，支持此活動。

以上是我發文的前言。下麵是正文：

我想說的是那些滿懷理想、渲(xuan)染(ran)著(zhe)青(qing)春(chun)氣(qi)息(xi)的(de)學(xue)子(zi)們(men)。在(zai)學(xue)界(jie)聯(lian)盟(meng)的(de)每(mei)一(yi)屆(jie)的(de)活(huo)動(dong)中(zhong)，我(wo)無(wu)論(lun)工(gong)作(zuo)再(zai)忙(mang)，無(wu)一(yi)缺(que)席(xi)，因(yin)為(wei)這(zhe)就(jiu)是(shi)我(wo)重(zhong)要(yao)的(de)工(gong)作(zuo)之(zhi)一(yi)。每(mei)一(yi)次(ci)的(de)活(huo)動(dong)

，都(dou)會(hui)遇(yu)到(dao)不(bu)同(tong)的(de)
，卻(que)一(yi)樣(yang)青(qing)春(chun)的(de)年(nian)輕(qing)人(ren)。他(ta)們(men)不(bu)僅(jin)充(chong)滿(man)朝(chao)氣(qi)，而(er)且(qie)還(hai)會(hui)在(zai)頭(tou)腦(nao)風(feng)暴(bao)的(de)創(chuang)新(xin)中(zhong)找(zhao)到(dao)驚(jing)豔(yan)的(de)答(da)案(an)。貝(bei)加(jia)萊(lai)學(xue)界(jie)聯(lian)盟(meng)在(zai)每(mei)次(ci)競(jing)賽(sai)中(zhong)出(chu)的(de)題(ti)目(mu)，都(dou)不(bu)是(shi)一(yi)般(ban)的(de)題(ti)目(mu)
，而(er)往(wang)往(wang)是(shi)業(ye)界(jie)也(ye)在(zai)探(tan)索(suo)的(de)
、不斷完善的、且有挑戰性的題目。所以，置身於這樣的環境中，每次我都被富有活力的氣氛感染和激動著。不要說他們幼稚，他們
，才是未來！

工程師需要規範訓練和“收斂”的生活方式，技術創新卻需要稚嫩的挑戰和“發散”的思維。一個公司的發展與上升，正需要這種“稚嫩的活力”。

望著那些燦爛的笑容
，再注視著那些萌酷的目光
，真的不願老去......