最近關於人才問題與很多朋友談及，大家共識，其實，製造業要發展，所有的問題
，最後一定會歸到人才上去

，而人才，又會與土壤、文化有關，而這些都會成為我們的認知問題--這是朋友老尹總是強調的，但是，能認知同樣是需要人才的啊...因此，必須去認知究竟我們是需要什麼樣的人，我們如何去培養人
，如果從根源上認知人才的迫切性，有幾個問題要回答：

1.為什麼有那麼多大學生，仍然人才緊缺
？

2.我們究竟需要什麼樣的人才
？

3.是否我們的人才培養出了問題
？

為什麼人才緊缺？

記得95年參加高考的時候，和早幾年的90級7%的錄取率來比，已經達到了接近20%，95年已經是最後一批統招生，基本97級就擴招開始了，我記得95年的時候，我們剛進校進入基礎教育部，總共910人，而且，學校非常狠，在大一結束的時候就因為掛科開掉了40人，連900都沒有了，但是
，現在這所學校已經有超過20000的學生了
，現在哪個學校沒個幾萬學生都不好意思說自己是大學（除了中科大），每年大學畢業的人數現在已經達到接近900萬。除了大學，全國還有大量的職業技術類學校，單從數字上看，能夠接受到大學
、職業教育的人群總量是頂的上很多國家的人口的，要知道加拿大、澳大利亞那麼大的地盤，也就是3000萬左右的人口水平。

2019年nian，去qu參can加jia一yi個ge會hui議yi，一yi個ge中zhong專zhuan的de老lao師shi接jie我wo到dao學xue校xiao，他ta有you些xie傷shang感gan的de說shuo，他ta們men不bu像xiang大da學xue老lao師shi，隻zhi希xi望wang學xue生sheng畢bi業ye不bu罵ma自zi己ji就jiu好hao
，他ta覺jiao得de中zhong專zhuan屬shu於yu生sheng源yuan質zhi量liang不bu好hao的de
，底di子zi這zhe麼me薄bo，也ye就jiu能neng去qu工gong廠chang裏li做zuo個ge工gong人ren
，能neng有you什shen麼me前qian途tu
，他ta們men也ye無wu法fa獲huo得de大da學xue老lao師shi那na種zhong地di位wei和he成cheng就jiu感gan，我wo有you些xie凝ning重zhong，因yin為wei，我wo不bu能neng說shuo這zhe個ge老lao師shi什shen麼me
，因yin為wei，在zai我wo看kan來lai，沒mei有you傻sha的de孩hai子zi，因yin為wei
，一yi個ge真zhen正zheng願yuan意yi學xue習xi的de學xue生sheng，迸beng發fa出chu的de能neng量liang一yi定ding超chao出chu我wo們men的de想xiang像xiang
，還hai好hao，第di二er天tian校xiao長chang給gei我wo們men展zhan示shi的de讓rang人ren眼yan前qian一yi亮liang，他ta們men還hai是shi非fei常chang結jie合he產chan業ye培pei養yang一yi些xie技ji能neng。記ji得de我wo讀du初chu中zhong那na時shi候hou，隻zhi有you優you秀xiu的de學xue生sheng才cai能neng去qu讀du中zhong專zhuan和he中zhong師shi
，必bi須xu班ban裏li5%的尖子生才能考上
，因為在那個時候，中專生就已經擁有了“幹部”編製，早期大學畢業都是知道的
，你的檔案調動屬於“幹部”調動，當然，現在應該也沒這個概念了吧—大概就是那個時候中專就是個好的文憑。

其qi實shi，並bing非fei是shi沒mei有you人ren，而er是shi我wo們men培pei養yang的de人ren不bu能neng滿man足zu要yao求qiu，而er企qi業ye除chu非fei大da的de企qi業ye，有you完wan善shan的de人ren才cai培pei養yang體ti係xi，而er大da部bu分fen企qi業ye自zi身shen的de人ren才cai培pei養yang是shi欠qian缺que的de，這zhe造zao成cheng了le滿man足zu需xu求qiu的de人ren才cai數shu量liang稀xi少shao
，再zai加jia之zhi金jin融rong
、互聯網都是一個不花自己錢的行業，金融是拿別人的錢來賺錢，互聯網的崛起基本上也是“資本套路”，燒(shao)的(de)也(ye)不(bu)是(shi)自(zi)己(ji)的(de)錢(qian)
，這(zhe)與(yu)花(hua)自(zi)己(ji)賺(zhuan)的(de)辛(xin)苦(ku)錢(qian)的(de)實(shi)業(ye)來(lai)比(bi)，自(zi)然(ran)可(ke)以(yi)開(kai)的(de)很(hen)高(gao)
，當(dang)然(ran)
，社(she)會(hui)分(fen)配(pei)體(ti)係(xi)這(zhe)樣(yang)的(de)大(da)問(wen)題(ti)不(bu)在(zai)我(wo)們(men)討(tao)論(lun)之(zhi)列(lie)。

也(ye)即(ji)，製(zhi)造(zao)業(ye)可(ke)能(neng)並(bing)非(fei)缺(que)乏(fa)人(ren)，而(er)是(shi)缺(que)乏(fa)適(shi)用(yong)的(de)人(ren)才(cai)，而(er)缺(que)乏(fa)適(shi)用(yong)的(de)人(ren)才(cai)，大(da)概(gai)是(shi)因(yin)為(wei)我(wo)們(men)對(dui)人(ren)才(cai)的(de)判(pan)定(ding)和(he)培(pei)養(yang)出(chu)現(xian)了(le)問(wen)題(ti)，這(zhe)導(dao)致(zhi)了(le)一(yi)個(ge)惡(e)心(xin)循(xun)環(huan)
，我(wo)們(men)缺(que)乏(fa)人(ren)才(cai)，無(wu)法(fa)解(jie)決(jue)關(guan)鍵(jian)技(ji)術(shu)
，隻(zhi)能(neng)進(jin)入(ru)同(tong)質(zhi)化(hua)競(jing)爭(zheng)，拚(pin)價(jia)格(ge)
，缺(que)乏(fa)利(li)潤(run)，然(ran)後(hou)招(zhao)不(bu)到(dao)更(geng)好(hao)的(de)人(ren)才(cai)，然(ran)後(hou)繼(ji)續(xu)更(geng)慘(can)的(de)產(chan)品(pin)和(he)技(ji)術(shu)，拚(pin)價(jia)格(ge)…這放佛是一個泥潭

，每個人都深陷其中，卻無法自拔。

從標準化到個性化的製造對人的需求

其實
，整個製造業最為顯著的特征就是從流水線、標準化、大規模生產逐漸轉向個性化、柔性生產，在福特的年代
，“客戶可以想要任何顏色的汽車
，隻要它是黑色”
，在80年nian代dai，其qi實shi
，你ni根gen本ben不bu需xu要yao考kao慮lv產chan品pin的de個ge性xing化hua，你ni隻zhi要yao有you產chan品pin
，就jiu能neng賣mai出chu去qu，在zai很hen長chang的de曆li史shi階jie段duan
，生sheng產chan製zhi造zao都dou是shi標biao準zhun化hua的de。因yin此ci，他ta們men需xu要yao的de“標準化”的人才，需要能夠滿足標準化流水線作業的人
，你不需要掌握太多
，你隻需要像一個螺絲釘一樣，標準的安裝、標準運作、biaozhunweihuhegenghuanjike，erqie
，nageniandaidezhizaoxianchangdejiqi，doushidanji
，erqie，yejiushigeanniukaiguan，yougedianjichuandong，gongyikaojingyan，duirencaidexuqiuyeshinengkandongtuzhi、會操作某個機器
，包括管理科學裏的泰勒製，什麼作業標準和標準作業，都是去培養某項技能的人。

但是
，所有的製造技術
，其實都是朝著讓生產“柔性”的方向發展的，從純手動操作的機器到采用繼電器邏輯，再到PLC，再到基於PC架構的控製
，乃至到今天談的邊緣計算、智能控製
，其實，所有的問題，都是因為
，產品的個性化需求帶來的製造的變化。

weilerangjiqiyougengweiguangfandeshengchanshiyingnengli，womenxuyaokaifagongyijianmoyufangzhenruanjian，laijiangdizaiwuliceshiyuyanzhengfangmiandechengben

，weilerangjiqijuyougengweilinghuodetiaozhengnengli
，zidonghuaxitongbiyiqiangengduodeshiyongdaolesifudianji
，weilejiejuezhezhongrouxing，congchuantongdexuanzhuandianjidaozhixiandianji
，zaicongzhixiandianjidaojintianxiangbeijialaideACOPOStrak和ACOPOS 6D一樣的的磁懸浮技術，這些都是為了解決製造的柔性，實現個性化的生產。

技術的走勢是讓製造變得柔性

我們今天討論的各種複雜的技術，都是因為今天我們要麵對的是更為個性化
、差異化的市場
，企業必須麵對這一挑戰，設計出更為吸引消費者的產品，而且，隨著電商的這種發展，使得生產係統承受著訂單波動、批量更小的波動性影響
，這對於生產係統的“敏捷性”提出了更高的要求，即
，不但柔性，而且還要“快！快！快！”
，快速交付，以前
，電商剛開始發展，人們能夠接受3-7天收到貨，今天，京東自營裏一些產品上午訂單，下午就可以收到
，這一切背後都是複雜的生產
、訂單預測
、物流管理的技術問題蘊含其中。

製造業的挑戰對於人才的需求變為“融合性”、“集成性”
、“複雜性”，而(er)這(zhe)是(shi)工(gong)程(cheng)
，需(xu)要(yao)工(gong)程(cheng)思(si)維(wei)去(qu)解(jie)決(jue)問(wen)題(ti)
，我(wo)們(men)需(xu)要(yao)具(ju)有(you)非(fei)常(chang)強(qiang)的(de)工(gong)程(cheng)思(si)維(wei)能(neng)力(li)的(de)人(ren)，而(er)不(bu)僅(jin)僅(jin)是(shi)會(hui)使(shi)用(yong)某(mou)種(zhong)工(gong)具(ju)或(huo)者(zhe)會(hui)操(cao)作(zuo)某(mou)個(ge)機(ji)器(qi)的(de)人(ren)，因(yin)此(ci)
，標(biao)準(zhun)化(hua)人(ren)才(cai)生(sheng)產(chan)的(de)時(shi)代(dai)顯(xian)然(ran)已(yi)經(jing)過(guo)去(qu)。在(zai)貝(bei)加(jia)萊(lai)有(you)一(yi)個(ge)工(gong)程(cheng)師(shi)宿(xiu)營(ying)計(ji)劃(hua)（Engineering Camp）
，它就是針對卓越工程師培養具有機電工程、項目管理
、軟件代碼開發規範與標準等工程訓練的計劃
，不僅是技能，而是如何解構一個機電對象
，並以嚴格的項目管理流程去規劃項目、並且遵循規範與標準流程來進行創新性的開發，成為一個機電軟一體融合的工程師，包括語言溝通
、協作、交流、表達的訓練
，解決複雜問題，采用跨界技術，這也是一種可被複製的人才培養模式。

人才難得是因為需求變得更為苛刻

不僅對於人才
，我們有技術本身的“硬實力”的需求
，我們還有“軟實力”的需求，包括溝通、協作
、思辨力、zhengquedesikaoluoji
，henduorenmenduirencaidexuqiu，bushidaxuejiaoyukeyitigongde，yinci，jiaoyuconglaibushixuexiaolijiujieshulede，zhongshenxuexiyijingchengweimeigerendebiran，bunengtingzhixuexi，duiyugetilaishuoshizheyang，duiyuquntitongyangruci。

結構性思維

我的同學，Kboshizhiqianrangwotuijianruhepeiyangxueshengdejiegouxingsiweidenengli
，shenmeshijiegouxingsiwei
？qishi，zaixixiangxiang，jiegouxingsiweihegongchengsiweiyiyang
，ji，duifuzaderenwujinxingjiegou
，batachaifenweibunengzaixidemokuai
，duimokuaijinxingkaifa，ranhou
，zaiceshiyanzheng，lianhetiaoshi

，zuihouzhengheweiyigejiqihuoxitong。

結構性思維的例子可能比較典型的就是一個“買土豆的故事”，好(hao)像(xiang)講(jiang)到(dao)一(yi)個(ge)人(ren)問(wen)自(zi)己(ji)的(de)上(shang)司(si)，為(wei)何(he)一(yi)個(ge)新(xin)來(lai)的(de)員(yuan)工(gong)卻(que)可(ke)以(yi)獲(huo)得(de)晉(jin)升(sheng)，而(er)自(zi)己(ji)卻(que)不(bu)可(ke)以(yi)

，上(shang)司(si)讓(rang)他(ta)去(qu)看(kan)看(kan)土(tu)豆(dou)多(duo)少(shao)錢(qian)？他(ta)去(qu)看(kan)了(le)回(hui)來(lai)告(gao)訴(su)說(shuo)2塊一斤，然後上司問那如果我買的多可以便宜嗎？他又去問，然後回來，上司問他那他們提供運輸嗎？….然後
，上司找來另外一個同事B去處理此事
，B回來告訴上司說
，這個土豆2塊錢，產地有山東、甘肅、江蘇的
，北方土豆比較大，品相適合於做薯片，而南方土豆比較麵適合做土豆泥，100kG是1.8元，1000kG是1.6元，如果我們買的多，他們可以提供25kG裝袋
，並在3km內運輸
，如果遠的話每次需要按照裏程支付運費…。

這就是結構性思維的差異
，因為，這兩種思維的差異在於溝通的成本差異。

結構性思維其實是一種提高效率的方式，就像小學時候寫記敘文要人物、地點

、事件的三要素一樣，5W2H同樣是一個典型的結構思維工具。

結jie構gou性xing思si維wei在zai於yu以yi不bu變bian應ying萬wan變bian，即ji，任ren何he相xiang似si事shi件jian，我wo們men都dou可ke以yi使shi用yong統tong一yi的de結jie構gou去qu處chu理li，任ren何he機ji器qi的de開kai發fa，可ke以yi使shi用yong可ke複fu用yong的de流liu程cheng，這zhe樣yang可ke以yi降jiang低di不bu確que定ding性xing
，提ti高gao效xiao率lv，顯xian然ran，這zhe是shi變bian化hua的de部bu分fen。

xiandaikejiyugudaikejidequfenzaiyufangfalun，yinwei，gudaidekejidoushiyoutianfuyibingderen
，huozhejiacaiwanguanzhecainenggande
，erxiandaikejizejianlilewanzhengdekejifangfalun，jiushidikaerzai《方法論》中(zhong)所(suo)描(miao)述(shu)的(de)幾(ji)個(ge)步(bu)驟(zhou)

，首(shou)先(xian)不(bu)盲(mang)從(cong)
，要(yao)有(you)判(pan)斷(duan)力(li)

，其(qi)次(ci)對(dui)於(yu)複(fu)雜(za)問(wen)題(ti)，盡(jin)量(liang)分(fen)解(jie)為(wei)多(duo)個(ge)簡(jian)單(dan)的(de)小(xiao)問(wen)題(ti)來(lai)研(yan)究(jiu)，即(ji)，化(hua)繁(fan)為(wei)簡(jian)
，化(hua)整(zheng)為(wei)零(ling)
，第(di)三(san)
，解(jie)決(jue)小(xiao)問(wen)題(ti)，先(xian)易(yi)後(hou)難(nan)，最(zui)後(hou)，把(ba)每(mei)個(ge)小(xiao)問(wen)題(ti)綜(zong)合(he)起(qi)來(lai)
，看(kan)看(kan)是(shi)否(fou)徹(che)底(di)解(jie)決(jue)了(le)原(yuan)來(lai)的(de)問(wen)題(ti)。

其實，所有的科學、工程與技術問題都是這樣的方法論下解決的，方法論能夠讓我普通人也可以從事科研，遵循規範與標準的流程
、嚴謹的方法
，就可以推進科技發展。

科(ke)學(xue)在(zai)於(yu)探(tan)索(suo)可(ke)能(neng)，發(fa)現(xian)未(wei)知(zhi)，工(gong)程(cheng)在(zai)於(yu)收(shou)斂(lian)到(dao)一(yi)個(ge)經(jing)濟(ji)的(de)道(dao)路(lu)，而(er)技(ji)術(shu)則(ze)是(shi)最(zui)終(zhong)可(ke)被(bei)複(fu)用(yong)的(de)模(mo)塊(kuai)，知(zhi)識(shi)或(huo)通(tong)過(guo)軟(ruan)件(jian)來(lai)進(jin)行(xing)重(zhong)構(gou)一(yi)個(ge)新(xin)的(de)機(ji)器(qi)或(huo)係(xi)統(tong)的(de)最(zui)小(xiao)模(mo)塊(kuai)，單(dan)元(yuan)。

製造業
，就是通過元知識—第(di)一(yi)性(xing)原(yuan)理(li)所(suo)說(shuo)的(de)知(zhi)識(shi)的(de)知(zhi)識(shi)，或(huo)邏(luo)輯(ji)的(de)邏(luo)輯(ji)
，最(zui)終(zhong)不(bu)能(neng)被(bei)拆(chai)分(fen)的(de)模(mo)塊(kuai)
，來(lai)構(gou)建(jian)解(jie)決(jue)方(fang)案(an)，製(zhi)造(zao)業(ye)都(dou)是(shi)工(gong)程(cheng)問(wen)題(ti)，以(yi)至(zhi)於(yu)技(ji)術(shu)研(yan)發(fa)
，都(dou)有(you)很(hen)多(duo)的(de)方(fang)法(fa)論(lun)，這(zhe)些(xie)方(fang)法(fa)論(lun)

、思維的掌握，才是關鍵，可以讓人才能夠去應對變化，解決問題。

批判性思維的需求

其實，在新工科培養中還有一個“批判性”思維的訓練需求

，前幾天寫了《我們真的重視人才嗎？》，一位老師提到了所遇到的困難
，就是批判性思維是否會讓學生更難以管理，小的時候，我的父親在政府機關，也總是說“領導都喜歡聽話的”
，houlai
，wofaxianzheyouyidingdaoli，yinweitinghuaderenzhixingliqiang，erjuyoudulisikaoderen，jiuhuiyouhenduoxiangfa，ertayouquefajingyan

，ziyiweishidezuoshi，bunenghenhaozhixingniderenwu，name，jiudequecunzairenmenxihuantinghuazhedeyuanyin
，erzai《張居正傳》裏也提到，張居正喜歡“循吏”，就是因循成例
，執行力強的官員。

但是，批判性思維，正如樊登在《思辨與立場》那本書的解讀時候，他發現大部分即使受到高等教育的人都會把“批判性思維”理解為批判別人、質疑別人，而事實上，批判性思維首先是對自己的思維過程進行批判，或者說“批判性思維”是一種人的思維迭代過程
，它讓我們能夠對自己的思考進行不斷的反思，對思考重要性、公正性、客觀性

、精確性、廣度等進行不斷的反思和改善，讓我們成為更好的自己。

批判性思維並不會培養出“杠精”
，ershipeiyangchugenghaosiweinenglidexuesheng
，tamenbuyinggaishigengnanguanli，ershigengyiyulijiebieren，gengzhunquedebiaodahepanduan，nenggouzhenzhengchengweiyigezhongshenxuexizhe。

womendejiaoyuyijingbushiyingchanyedexuqiule，erwomenhaishitutongguobiaozhunyuguifanlaijinxingrencaidepeiyang，erlingyifangmian
，jiaoshidexuqiuyebushikeyitongguochuantongdelianghuazhibiaokaohede。

為何更為強調創新性
？

對dui於yu標biao準zhun作zuo業ye年nian代dai，產chan品pin是shi單dan一yi的de，但dan是shi
，在zai大da規gui模mo成cheng本ben競jing爭zheng到dao了le極ji限xian後hou，企qi業ye必bi須xu尋xun找zhao新xin的de產chan品pin組zu合he，乃nai至zhi顛dian覆fu性xing的de產chan品pin
，來lai贏ying得de市shi場chang，這zhe就jiu產chan生sheng了le對dui創chuang新xin性xing的de能neng力li需xu求qiu。

我wo們men的de時shi代dai必bi須xu轉zhuan型xing，從cong大da規gui模mo的de價jia格ge競jing爭zheng轉zhuan向xiang創chuang新xin驅qu動dong的de競jing爭zheng
，從cong同tong質zhi化hua產chan品pin走zou向xiang個ge性xing化hua產chan品pin的de競jing爭zheng

，從cong提ti供gong產chan品pin轉zhuan向xiang服fu務wu增zeng值zhi的de業ye務wu模mo式shi，企qi業ye的de老lao板ban最zui擔dan心xin的de不bu是shi競jing爭zheng者zhe
，從cong存cun量liang到dao增zeng量liang市shi場chang的de轉zhuan型xing
，從cong粗cu放fang到dao精jing細xi化hua的de管guan理li，從cong勞lao動dong密mi集ji轉zhuan型xing人ren才cai密mi集ji型xing
，從cong製zhi造zao轉zhuan向xiang服fu務wu，這zhe些xie都dou是shi需xu要yao跨kua界jie的de技ji術shu融rong合he，才cai能neng實shi現xian，而er一yi切qie這zhe些xie又you需xu要yao規gui劃hua與yu設she計ji的de人ren才cai，需xu要yao能neng夠gou在zai各ge個ge領ling域yu集ji成cheng與yu協xie作zuo的de人ren，團tuan隊dui。

考試是簡單的，而學習，永遠是難的

盡管從小到大也沒有成為過“學霸”
，但是，我卻一直認為僅就考試這件事情而言
，它並不難，但是，在我們的人生中，如何學會與人相處
，如何協作、如ru何he溝gou通tong

，這zhe些xie卻que遠yuan比bi考kao試shi更geng難nan
，而er在zai真zhen正zheng的de工gong作zuo的de時shi候hou，我wo們men會hui遇yu到dao從cong未wei在zai學xue校xiao學xue到dao的de東dong西xi，就jiu是shi專zhuan業ye的de垂chui直zhi與yu應ying用yong的de水shui平ping性xing之zhi間jian的de矛mao盾dun。

其(qi)實(shi)，對(dui)於(yu)工(gong)作(zuo)一(yi)樣(yang)，如(ru)何(he)僅(jin)僅(jin)考(kao)核(he)一(yi)個(ge)人(ren)的(de)工(gong)作(zuo)，其(qi)實(shi)，工(gong)作(zuo)並(bing)非(fei)一(yi)件(jian)難(nan)事(shi)，因(yin)為(wei)你(ni)可(ke)以(yi)用(yong)很(hen)多(duo)方(fang)式(shi)考(kao)核(he)，但(dan)也(ye)可(ke)以(yi)用(yong)很(hen)多(duo)方(fang)式(shi)去(qu)應(ying)付(fu)
，但(dan)是(shi)
，一(yi)個(ge)人(ren)的(de)熱(re)情(qing)
、一個人的創新力，不是考核所能達到的。

激發興趣，提高主動性、參與性，本身也是人力資源開發的重要方向。

什麼是“授人以漁”

qishi，xuehuijiegouxingsiwei，pipanxingsiwei，jifaduixuexidehaoqixin，caishizhenzhengdeshourenyiyu，erbingfeishijiaotamenjigejietidefangfa
，huozhezuoxiangmudeguize
、經驗、技巧。

今天，對於工程師的培養也同樣道理，我們不僅僅需要培養單個工程師的能力，而是要讓組織成為一個“學習型組織”
，在一個學習的氛圍中，每個人都能相互進步。

xiezuoyeshilingyigenanti，zaiwomendejiaoyuzhong
，youtaiduodejingzheng，ershishishang，zaizhiyedechenggong，gengduoshilaiziyuniyutarendexiezuo
，yutuanduidexiezuo，yukehudexiezuo
，erwomendejiaoyuhepeiyangzhong，zongshigeiwomenjingzhengdesiweixunlian。

蠻有意思就是，這個雇主從簡曆中希望看到的
，往往跟專業沒有關係
，這本書名字叫《準備》
，是shi告gao訴su我wo們men應ying該gai在zai教jiao育yu中zhong讓rang學xue生sheng做zuo好hao哪na些xie準zhun備bei，我wo們men需xu要yao的de更geng多duo是shi特te質zhi
，除chu了le專zhuan業ye技ji能neng外wai，在zai職zhi業ye中zhong合he作zuo
，以yi及ji解jie決jue問wen題ti的de思si維wei能neng力li，這zhe些xie是shi更geng為wei重zhong要yao的de。

對於企業來說，構建學習
、協作的團隊，是應對未來製造變化環境的關鍵，而並非簡單招募到一個優秀的人—光芒耀眼，空降兵與子弟兵各有優勢，而對一個企業來說，子弟兵的整體水平很關鍵，就像拉瑪西亞青訓營的那幫少年
，梅西、伊涅斯塔、哈維
、普約爾、佩德羅
，精妙的傳切配合
，亦或曼聯92班那幫追風少年，打的波瀾壯闊。

構建學習型組織
，而非僅人才個體訓練

gongchengjiaoyukendingshixuyaodaxueyuqiyegongtonglaikaizhande，jichulilunyuzhishishidaxuedezeren，ertongshiyeyaorongrudaochanyesuoxuqiudenengli
，shejilianghaodejiaoxuezhuangzhi，shejixiangmuchangjing。

工程師的品質

有you一yi次ci
，在zai朋peng友you圈quan裏li給gei各ge個ge企qi業ye的de同tong仁ren發fa了le一yi個ge問wen題ti
，如ru果guo你ni可ke以yi選xuan擇ze三san個ge重zhong要yao的de品pin質zhi，你ni覺jiao得de哪na三san個ge品pin質zhi是shi優you秀xiu的de工gong程cheng師shi最zui為wei重zhong要yao的de品pin質zhi
，通tong過guo大da量liang的de訪fang問wen累lei積ji了le以yi下xia幾ji個ge品pin質zhi。大da家jia列lie出chu來lai了le很hen多duo
，羅luo列lie如ru下xia。

對未知的敬畏心與好奇心

創新力，不拘泥於成法
，挑戰新問題

專注與執著

責任心與靠譜

對技術的信仰

鑽研精神&探究精神

科學分析與解決問題的思維

心中有愛

紀律與嚴謹的鑽研精神

吃苦耐勞

認知問題是第一步

首shou先xian，我wo們men要yao認ren知zhi到dao人ren才cai的de需xu求qiu變bian化hua
，並bing以yi此ci為wei方fang向xiang，大da學xue與yu企qi業ye必bi須xu緊jin密mi合he作zuo，開kai啟qi真zhen正zheng的de合he作zuo

，大da學xue不bu能neng閉bi門men造zao車che，企qi業ye不bu能neng隻zhi希xi冀ji於yu挖wa人ren而er不bu重zhong視shi人ren的de培pei養yang，因yin為wei，總zong量liang是shi有you限xian的de
，對dui於yu製zhi造zao業ye整zheng體ti而er言yan
，這zhe不bu能neng有you提ti升sheng，並bing且qie，對dui於yu個ge體ti而er言yan，除chu了le知zhi識shi、技能，人才，還要注重學習、專注
、創新力、好奇心…而這些，該如何培養？或者在我們的大學教育與企業培養中去獲得訓練？

隻說不練空把式，關於人才培養的話題，永遠有的談
，包括培養方法
、培養人才的課程體係等

，後續，敬請期待！歡迎大家給予建議。