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　　早在2008nian
，taidajiukaishitantaoxiaoqihezuo。zuoweijiaoyubuchanxuehezuoxietongyurenxiangmushoupihezuoqiye，taidafahuizishenzaigongyezidonghuahezhinengzhizaolingyudeyoushi
，tongguoxiaoqishuangfangshenduronghe，gongtongtuidongxingongkezhuanyejiansheherencaipeiyang，gongyuzhuoyuegongchengchuangxinrencai。

　　

　　深化校企合作

　　共育卓越工程創新人才

　　中教全媒體：

　　2018年以來
，教育部積極推行新工科建設，為未來產業和行業發展培養卓越工程科技人才，您怎麼看待先進科技企業在其中的推動作用？

　　陳敏仁：

　　xingongkejiansheshizhudongyingduixinyilunkejigemingyuchanyebiangedezhanlvexingdong，shijiaoyuqiangguojianshedeyinlingliliang
，shipeiyangmianxiangweilaidezhuoyuegongchengchuangxinrencai
，erqihexindianjiushitigaorencaipeiyangnengli。

　　

　　而(er)工(gong)程(cheng)教(jiao)育(yu)與(yu)產(chan)業(ye)發(fa)展(zhan)向(xiang)來(lai)就(jiu)密(mi)不(bu)可(ke)分(fen)，新(xin)工(gong)科(ke)背(bei)景(jing)下(xia)更(geng)加(jia)如(ru)此(ci)。從(cong)企(qi)業(ye)社(she)會(hui)責(ze)任(ren)的(de)角(jiao)度(du)，先(xian)進(jin)科(ke)技(ji)企(qi)業(ye)應(ying)當(dang)發(fa)揮(hui)自(zi)身(shen)的(de)行(xing)業(ye)優(you)勢(shi)，通(tong)過(guo)校(xiao)企(qi)雙(shuang)方(fang)深(shen)度(du)融(rong)合(he)
，共(gong)同(tong)推(tui)動(dong)新(xin)工(gong)科(ke)專(zhuan)業(ye)的(de)建(jian)設(she)和(he)人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)；從用人單位的角度
，企業通過加強與高校的溝通互動，進一步明確學校在人才培養
、學(xue)科(ke)建(jian)設(she)以(yi)及(ji)學(xue)科(ke)布(bu)局(ju)等(deng)方(fang)麵(mian)的(de)發(fa)展(zhan)定(ding)位(wei)和(he)辦(ban)學(xue)目(mu)標(biao)，更(geng)加(jia)有(you)利(li)於(yu)在(zai)畢(bi)業(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)和(he)社(she)會(hui)需(xu)求(qiu)的(de)問(wen)題(ti)上(shang)尋(xun)找(zhao)到(dao)更(geng)多(duo)契(qi)合(he)點(dian)
，對(dui)自(zi)身(shen)招(zhao)募(mu)到(dao)合(he)適(shi)的(de)人(ren)才(cai)也(ye)非(fei)常(chang)有(you)幫(bang)助(zhu)。

　　台達在幫助製造企業向綠色
、智能、低碳方向轉型發展的過程中

，明顯感受到工程實踐人才的不足以及高技能人才的缺乏，這也是我們積極推行校企合作事業的重要原因。

　　中教全媒體：

　　在新工科背景下，台達是如何深化校企合作，實現與高校間協同育人的？

　　陳敏仁：

　　針對高校人才培養過程中的各環節，台達結合集團現有的資源進行有效對接。比如，專業建設
、師資培訓、實驗室共建
、技術講座、大賽

、認證、實習、就業推薦等。

　　

　　為(wei)適(shi)應(ying)人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)需(xu)求(qiu)，我(wo)們(men)認(ren)為(wei)協(xie)助(zhu)教(jiao)師(shi)達(da)到(dao)能(neng)力(li)提(ti)升(sheng)是(shi)首(shou)要(yao)任(ren)務(wu)。作(zuo)為(wei)教(jiao)育(yu)部(bu)產(chan)學(xue)合(he)作(zuo)協(xie)同(tong)育(yu)人(ren)項(xiang)目(mu)首(shou)批(pi)合(he)作(zuo)企(qi)業(ye)
，我(wo)們(men)在(zai)持(chi)續(xu)開(kai)展(zhan)針(zhen)對(dui)教(jiao)師(shi)的(de)培(pei)訓(xun)和(he)研(yan)討(tao)會(hui)，也(ye)會(hui)將(jiang)台(tai)達(da)的(de)技(ji)術(shu)和(he)解(jie)決(jue)方(fang)案(an)錄(lu)成(cheng)課(ke)程(cheng)，每(mei)周(zhou)一(yi)課(ke)
，提(ti)供(gong)老(lao)師(shi)們(men)線(xian)上(shang)
、線下的教學資源；同時，每兩年我們會把台達最新的產品和解決方案集成在展車上，開去大學校園
，讓學科知識與前沿技術及時對接。

　　其次，在課程設計
、畢業設計階段，我們會安排工程師進課堂，作為學生的“校外導師”，與校內任課老師一起幫助學生完成專業的學習。

　　中教全媒體：

　　請您介紹一下台達多年來在校企合作方麵的成果？

　　陳敏仁：

　　台tai達da通tong過guo與yu高gao校xiao聯lian合he共gong建jian台tai達da工gong業ye自zi動dong化hua實shi訓xun中zhong心xin的de方fang式shi，將jiang台tai達da多duo年nian在zai業ye界jie不bu斷duan精jing進jin的de技ji術shu和he經jing驗yan
，轉zhuan變bian為wei專zhuan業ye教jiao學xue的de平ping台tai，讓rang老lao師shi和he學xue生sheng通tong過guo學xue習xi
，掌zhang握wo工gong業ye領ling域yu的de技ji術shu和he應ying用yong技ji能neng。截jie止zhi目mu前qian
，已yi有you約yue40所高校，在使用與台達聯合共建的實訓平台教學。

　　

　　除chu此ci之zhi外wai
，我wo們men還hai通tong過guo舉ju辦ban競jing賽sai的de形xing式shi，給gei學xue生sheng創chuang造zao動dong手shou實shi踐jian的de機ji會hui，希xi望wang以yi此ci來lai激ji發fa學xue生sheng學xue習xi自zi動dong化hua知zhi識shi的de熱re情qing。截jie止zhi目mu前qian，大da約yue有you超chao過guo5000名師生在此項目中受益。

　　緊扣綠色智造發展方向

　　為人才培育貢獻台達力量

　　中教全媒體：

　　如何更好地實現企業用人需求與高校人才培養精準對接

，全麵提升學生的工程實踐能力和創新能力，對此您有哪些觀點？

　　陳敏仁：

　　“台達杯”國(guo)際(ji)高(gao)校(xiao)綠(lv)色(se)智(zhi)造(zao)大(da)賽(sai)，就(jiu)是(shi)讓(rang)高(gao)校(xiao)與(yu)企(qi)業(ye)用(yong)人(ren)有(you)效(xiao)對(dui)接(jie)的(de)方(fang)式(shi)之(zhi)一(yi)。我(wo)們(men)透(tou)過(guo)此(ci)活(huo)動(dong)，讓(rang)高(gao)校(xiao)學(xue)生(sheng)更(geng)清(qing)楚(chu)企(qi)業(ye)的(de)需(xu)求(qiu)與(yu)未(wei)來(lai)的(de)發(fa)展(zhan)，讓(rang)企(qi)業(ye)找(zhao)到(dao)優(you)秀(xiu)的(de)人(ren)才(cai)。

　　

　　校xiao企qi專zhuan題ti合he作zuo與yu提ti供gong工gong作zuo實shi習xi機ji會hui
，也ye是shi讓rang學xue校xiao與yu企qi業ye無wu縫feng接jie軌gui很hen好hao的de做zuo法fa。過guo去qu幾ji年nian台tai達da跟gen國guo內nei多duo所suo高gao校xiao合he作zuo，將jiang企qi業ye需xu要yao的de先xian進jin技ji術shu，由you台tai達da工gong程cheng師shi與yu學xue校xiao一yi起qi進jin行xing研yan究jiu
，加jia快kuai理li論lun與yu應ying用yong落luo地di。

　　中教全媒體：

　　據了解，“台達杯”國際高校綠色智造大賽自2014年以來已經連續舉辦七屆，每屆主題與製造產業的發展緊密結合。您認為“台達杯”賽事活動對提高人才培養質量起到了哪些作用？新一屆“台達杯”在比賽形式和主題設置方麵將會有哪些特點
？

　　陳敏仁：

　　“台達杯”jiushigaoxiaozidonghuajiaoyuyuzhinengzhizaodahuanjingxietongfazhandezuijiachengguo。xueshengtongguocanjiabisai，youleshijicaozuodongshoudejihui
，nenggoujiangzijisuoxuedelilunyushijianzhenzhengdixiangjiehe，jianyanzhishi，kuaisuchengchang。

　　

　　台達作為全球工業自動化與智能製造廠商，在綠色智能製造、低碳節能方麵擁有許多先進的技術和產品。學生參加“台達杯”，有you助zhu於yu快kuai速su了le解jie和he把ba握wo產chan業ye發fa展zhan動dong向xiang
，特te別bie是shi智zhi能neng製zhi造zao時shi代dai的de發fa展zhan趨qu勢shi。在zai步bu入ru社she會hui後hou，可ke以yi快kuai速su進jin入ru工gong作zuo狀zhuang態tai
，發fa揮hui自zi己ji的de積ji極ji作zuo用yong。

　

　　當前正在舉辦的第八屆“台達杯”主題為“發現減碳高手”
，分為“節能設備”
、“綠色製造”
、“綠色生活”三個立題方向，緊扣綠色智造發展方向及 “雙碳”目標，參賽學生需設計具有實際應用意義和應用背景
、能夠結合智能製造應用發展趨勢且對教學內容具有引導作用的綠色、節能
、低碳、智能的方案。

　　中教全媒體：

　　在校企合作、協同育人方麵

，台達未來有哪些發展目標和規劃
？

　　陳敏仁：

　　緊扣綠色智造的發展方向
，如這次“台達杯”的三個方向，節能設備、綠色智能與綠色生活是我們未來校企合作的目標，這不僅是未來企業發展的藍海，也是台達善盡企業社會責任的使命。

　　

　　我(wo)們(men)會(hui)基(ji)於(yu)此(ci)方(fang)向(xiang)

，擴(kuo)大(da)校(xiao)企(qi)專(zhuan)題(ti)合(he)作(zuo)題(ti)目(mu)。基(ji)於(yu)與(yu)高(gao)校(xiao)長(chang)期(qi)合(he)作(zuo)的(de)目(mu)標(biao)，深(shen)化(hua)校(xiao)企(qi)合(he)作(zuo)，我(wo)們(men)開(kai)始(shi)評(ping)估(gu)在(zai)重(zhong)點(dian)高(gao)校(xiao)成(cheng)立(li)研(yan)發(fa)中(zhong)心(xin)
，工(gong)程(cheng)師(shi)駐(zhu)點(dian)在(zai)高(gao)校(xiao)
，達(da)成(cheng)企(qi)業(ye)高(gao)新(xin)技(ji)術(shu)發(fa)展(zhan)與(yu)高(gao)校(xiao)人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)雙(shuang)贏(ying)局(ju)麵(mian)。