7月15日，在新質生產力推動教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈有效銜接的背景下，霍尼韋爾與全國眾多院校共同舉辦了一場別開生麵的“教育戰略溝通會”。作為一家擁有百年曆史的全球化高科技企業
，霍尼韋爾一直高度關注與國內外院校之間的合作。此次會議涵蓋機場運維
、數智化低碳建築、能源裝備製冷
、城市管網、物業管理等“大物聯”領域
，旨在通過高校與企業的深度合作

，推動各領域的人才培養和技術創新。

霍尼韋爾“低碳智聯精益數字化”在國內校企合作院校數量已超過235所
，涵蓋雙一流
、應用型本科、職教本科、職業技術學院等廣大院校。霍尼韋爾“打通行業與教學”、“真實項目場景融入”
、“全工業級教具”是院校最為認可的價值。以物聯網框架技術Niagara為例，安裝實例已經達到135萬 。用真實技術、真實設備、真實項目
、真實就業，真正將產業與教學打通。

此次六位來自不同院校的發言代表分別帶來了精彩紛呈的報告

，全麵展示了各自與霍尼韋爾在人才培養
、技術創新及產教融合等領域的合作成果與未來展望。

活動現場
，霍尼韋爾還與合作院校舉行了多場揭牌儀式，將在“低碳智聯精益數字化”領域展開合作，進一步表明了霍尼韋爾在推動產教融合方麵的實際行動與堅定決心。

霍尼韋爾中國總裁餘鋒在活動中表示：“ 霍尼韋爾希望從四個方向推動與院校的深度合作：聚焦互聯網、物聯網、自動化等數字化人才在定向專業中的培養，以數字驅動、以技術支撐
、以行業引領，培養新質生產力人才；打造行業與教學聯動的典型案例；用數據、技術、案例培養應用型人才；加強基層管理型人才的校企合作培訓；結合各自優勢
，共同開發教材
，打造專業精品課程。”

會議最後的探討環節中，廣東建設職業技術學院劉光輝副校長表示：“在構建全國數智化低碳建築產教融合共同體的過程中
，開發產教資源是基礎且關鍵的一環。通過整合教育資源、企業資源以及搭建共享平台，可以有效地促進知識與技能的傳遞，加速技術創新和應用，為低碳建築行業的發展注入新動力。”

山東商業職業技術學院王鑫校長表示：“學校已與霍尼韋爾建立了數實融合綠色低碳大學計劃認證中心，霍尼韋爾作為全球知名的頂尖企業，在能源裝備製造
、冷鏈物流
、精益管理等方麵具有深厚造詣，這與山東商職“軟商硬做，冷鏈暖心”的學校特色非常契合，雙方攜手助推國家“雙碳”戰略，校企合作打造職教領域綠色低碳產教融合平台標杆。”

上海建設管理職業技術學院程群副校長表示：“通(tong)過(guo)引(yin)入(ru)霍(huo)尼(ni)韋(wei)爾(er)技(ji)術(shu)及(ji)國(guo)內(nei)外(wai)資(zi)源(yuan)

，服(fu)務(wu)國(guo)家(jia)重(zhong)大(da)戰(zhan)略(lve)和(he)中(zhong)央(yang)對(dui)上(shang)海(hai)的(de)功(gong)能(neng)定(ding)位(wei)，服(fu)務(wu)長(chang)三(san)角(jiao)一(yi)體(ti)化(hua)建(jian)設(she)和(he)上(shang)海(hai)卓(zhuo)越(yue)城(cheng)市(shi)建(jian)設(she)
，充(chong)分(fen)發(fa)揮(hui)住(zhu)建(jian)行(xing)業(ye)辦(ban)學(xue)優(you)勢(shi)，建(jian)成(cheng)辦(ban)學(xue)定(ding)位(wei)清(qing)晰(xi)
、職教理念先進、產教融合緊密、育人特色鮮明
、治理體係完善、具有國際視野和影響力的
、有特色的住建行業職業學院
，打造上海住建行業技術技能人才培養高地，為國家

、長三角（區域）和上海市住建行業提供堅實的高素質技術技能人才支撐。”

天津市大學軟件學院副校長劉軍利表示：“依托學院與霍尼韋爾Tridium共建的實習實訓基地，打造“產業引領型物聯網現代產業學院”，已在校孵化8家企業
，產值超過千萬5家
；支持師生創新項目9項
；獲專利30+
，軟著160+；全國10所高校科研轉化成果18個。依托學院牽頭的“京津冀軟件人才培養基地”及霍尼韋爾企業資源
，搭建京津冀三地政
、校
、企協作平台。”

霍尼韋爾智慧建築科技集團副總裁兼大中華區總經理陳延表示“霍(huo)尼(ni)韋(wei)爾(er)非(fei)常(chang)注(zhu)重(zhong)與(yu)院(yuan)校(xiao)共(gong)同(tong)合(he)作(zuo)，依(yi)托(tuo)先(xian)進(jin)的(de)產(chan)業(ye)前(qian)沿(yan)技(ji)術(shu)，幫(bang)助(zhu)學(xue)生(sheng)提(ti)升(sheng)就(jiu)業(ye)能(neng)力(li)，聯(lian)動(dong)各(ge)方(fang)力(li)量(liang)，通(tong)過(guo)校(xiao)企(qi)合(he)作(zuo)與(yu)產(chan)教(jiao)融(rong)合(he)等(deng)形(xing)式(shi)為(wei)地(di)方(fang)人(ren)才(cai)構(gou)建(jian)創(chuang)新(xin)與(yu)發(fa)展(zhan)的(de)平(ping)台(tai)，為(wei)中(zhong)國(guo)人(ren)才(cai)強(qiang)國(guo)戰(zhan)略(lve)的(de)實(shi)施(shi)貢(gong)獻(xian)力(li)量(liang)。”