近日，歐姆龍自動化（中國）有限公司（以下簡稱“歐姆龍”）主辦的“2023年歐姆龍全國高校工業自動化領域人才培養專題論壇”在大連成功舉行。活動以“數實結合賦能校企融合發展，推動高校人才培養”為主題，旨在深入推動數字化技術、智能製造等戰略性新興產業的產教融合
，助力構建校企合作發展新格局。來自全國15所高校的專家學者、企業代表共40餘人出席活動。

大連民族大學機電工程學院、智能製造現代產業學院院長張濤代表活動承辦方大連民族大學致歡迎詞。他介紹了學校和學院的發展建設情況、辦學特色和校企合作思路，並表示期待通過此次論壇，積極創造合作條件
，充分發揮學校在人才培養、keyanchuangxinfangmiandeyoushi
，yuqiyehegexiongdiyuanxiaojiaqianghezuo
，mianxiangchanyezhuanxinghequyujingjishehuifazhanxuqiu，yiqianghuaxueshengzhiyeshengrenlihechixufazhannengliweimubiao
，gongtongpeiyangyipishehui、企業需要的高水平人才。

歐(ou)姆(mu)龍(long)市(shi)場(chang)戰(zhan)略(lve)統(tong)轄(xia)部(bu)長(chang)周(zhou)峰(feng)介(jie)紹(shao)了(le)歐(ou)姆(mu)龍(long)在(zai)校(xiao)企(qi)合(he)作(zuo)領(ling)域(yu)的(de)建(jian)設(she)進(jin)程(cheng)和(he)成(cheng)果(guo)。他(ta)表(biao)示(shi)，企(qi)業(ye)的(de)發(fa)展(zhan)離(li)不(bu)開(kai)優(you)秀(xiu)人(ren)才(cai)，人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)的(de)核(he)心(xin)在(zai)於(yu)產(chan)教(jiao)高(gao)度(du)融(rong)合(he)、協同育人。近年來，歐姆龍與大連民族大學在內的各大院校合作成果豐碩，包括人才培養方案、教學裝備
、教jiao學xue團tuan隊dui和he校xiao企qi合he作zuo實shi踐jian課ke程cheng等deng。以yi此ci論lun壇tan為wei契qi機ji，把ba歐ou姆mu龍long在zai工gong業ye現xian場chang積ji累lei的de豐feng富fu經jing驗yan和he先xian進jin技ji術shu，導dao入ru教jiao育yu領ling域yu

，與yu院yuan校xiao合he作zuo
，共gong同tong將jiang技ji術shu優you勢shi
、人員優勢更好地轉化為生產優勢

，構建產教融合的友好合作關係，推進人才培養模式改革。

針對深化產教融合的趨勢下，如何促進數字技術與教育融合、推進人才培養與產業鏈的銜接，與會嘉賓分享了深刻見解和洞察。

東北大學發展規劃與學科建設處處長、高等教育研究所所長李鴻儒教授發表“人工智能與自動化專業的改革”zhutiyanjiang，qiangtiaorengongzhinengjishuzhengzhujianshentoudaogegexingyehelingyu
，zidonghuazhuanyedegaigeyaogaoduzhongshirengongzhineng
，zhegeigaoxiaodejiaoxueheweilaidejiuyeshichangdailailejudadebiangehejiyu。

杭州科技職業技術學院物聯網技術學院院長金文兵教授帶來“工業互聯網應用專業建設”報告，指出工業互聯網應用是新一代信息通信技術與工業經濟深度融合用於新型基礎設施
、應用模式和工業生態建設的關鍵技術，是第四次工業革命的重要基石。

青島大學自動化學院控製科學與工程係係主任徐世許教授帶來“基於機器自動化控製器（NJ/NX）的PLC教學”的報告，詳細分享了歐姆龍PLC課程教學改革情況，包括與歐姆龍合作開發的自動化課程教材、線上課程
、實驗等。

中船艦客教育科技（北京）有限公司合作五部總經理於泓涵帶來“麵向行業的產業學院探索與實踐”的報告。

歐姆龍多位專家也圍繞在產教融合方麵的實踐進行主題分享。“VR遠程教學，打破時空界限
，賦能雲教育”“智能化平台助力製造現場數字化革新”和“智造革新實驗室
，引領高校培育創新人才”等專題發表

，展現了歐姆龍核心技術、智造革新實驗室及創新的培訓服務等豐富的資源。

會議期間
，全體與會人員參觀了校企合作共建智能製造現代產業學院的相關成果，參觀了大連民族大學智能製造現代產業學院、機電工程學院新工科實驗室、工程實訓中心。實驗室內采用了多種歐姆龍尖端設備和解決方案，將歐姆龍尖端技術運用到教學中，通過歐姆龍溫度均一控製平台
、AI視覺檢測教學平台、智能振動抑製實驗台等實驗設備完成各類實訓
，提高學生對產業的認知

，提升學生的動手實踐能力。

歐(ou)姆(mu)龍(long)以(yi)此(ci)活(huo)動(dong)為(wei)契(qi)機(ji)，推(tui)動(dong)優(you)質(zhi)教(jiao)育(yu)資(zi)源(yuan)與(yu)產(chan)業(ye)資(zi)源(yuan)有(you)機(ji)鏈(lian)接(jie)，攜(xie)手(shou)院(yuan)校(xiao)共(gong)同(tong)探(tan)討(tao)校(xiao)企(qi)協(xie)同(tong)育(yu)人(ren)機(ji)製(zhi)。未(wei)來(lai)，歐(ou)姆(mu)龍(long)將(jiang)繼(ji)續(xu)堅(jian)持(chi)以(yi)合(he)作(zuo)促(cu)發(fa)展(zhan)，與(yu)院(yuan)校(xiao)開(kai)展(zhan)多(duo)層(ceng)次(ci)

、多領域的交流活動，共同構建產教融合的人才培養模式。