蘇州大學計算機科學與技術學院以“機器視覺”課程為試點，打破傳統課程理論與實踐脫節的壁壘，積極構建“以係統能力培養為核心
、以真實項目為驅動”的全新育人模式
，實現從“傳授算法知識”到“培育工程係統能力”的跨越。

體係重構：以真實項目串聯教學脈絡。學院摒棄原有按算法分章的傳統知識結構
，以OBE（成果導向）工程教育理念為指引，將課程重構為一個完整的項目——麵向無人駕駛行業的純視覺係統，將課程內容整合為視覺數據采集、視覺信息預處理
、視覺特征提取、視覺對象識別、決策預警五大子係統
，使每個理論知識點都緊扣項目具體工程，實現從“知其然”到“知其所以用”的育人跨越。

模式創新：以分層遞進培育綜合素養。學院創新設計“基礎—拓展—提升”三層次遞進教學模式
，適配學生差異化的學習需求。基礎層次（建構係統能力）
，要求學生針對單個視覺信息來源，利用課堂講授的基本算法和Open CV開源庫，實現五大子係統的基本功能；拓展層次（深化係統思維），通過對比不同算法性能
、優化係統參數，深化學生的係統思維；提升層次（引導創新意識），引入多源信息融合、仿生視覺機製等前沿概念，激發學生的創新潛能。

考核改革：以過程導向驅動能力提升。學院考核方式突破“一考定終身”的局限性，構建平時成績（10％）
、課程項目（50％）、綜合大作業（40％）相結合的過程性評價體係。其中課程項目是考核的核心
，重點考察係統功能完整性
、代碼質量與工程文檔規範性；綜合大作業則通過團隊答辯
，全麵評估學生的協作能力與表達素養，引導學生持續投入實踐
，真正實現“在做中學、在學中創”。

曆經多輪教學實踐
，學生項目成果質量顯著提升
，綜合能力與創新意識全麵增強。學生將課程成果應用於畢業設計
、keyanxiangmujichuangxinchuangyejingsai
，zhanxianchulianghaodenengliqianyixiaoying。mianxiangweilai，xueyuanjiangjixushenhuaxiangmuzhijiaoxuegaige

，tuozhangengduozhenshigongyeyingyongchangjing，tuidongchanjiaoshenduronghe

，rangjiqishijiaokechengchengweipeiyangchuangxinxing、複合型卓越工程人才的優質載體

，為我國人工智能產業發展注入源源不斷的力量。