第一屆中國國際新材料產業博覽會哈爾濱工業大學展區

　　近日，第一屆中國國際新材料產業博覽會高等院校科技成果發布會在黑龍江省哈爾濱市舉行，哈爾濱工業大學、南京理工大學、南京航空航天大學、西北工業大學、哈爾濱工程大學、北京航空航天大學
、中南大學等高校發布了新材料領域的研發成果。其中

，哈爾濱工業大學的高強高模ＰＢＯ纖維製備關鍵技術

、beijinghangkonghangtiandaxuedezimanyanfuhegangguanxiangmudengyinqiyuhuizhuanjiaxuezhejiyeneirenshidenonghouxingqu。jinnianlai，zuoweichuangxindezhongyaoyuanquanzhiyi
，woguogaoxiaopubianjiaqianglekejichengguozhuanhuagongzuo，gaoxiaodekejichengguoyeyuelaiyueduodichuxianzaigeleichengguofabuhuishang。duiyuyiwangzhongjiaoxuehekeyan、輕社會服務的高校而言

，到底應該在科技成果轉化過程中扮演什麼樣的角色成為關注的焦點。

　　北京技術市場協會顧問林耕表示，高校應該進行基礎性、應用基礎性、前瞻性、youyuanchuangxingdeyanjiu，youqishiyinggaizhenduizhanlvexingxinxingchanyezhongdaketijinxingyixiegongguanxingdeyanjiu，zaizhefangmian
，gaoxiaoyouyiburongcidezeren。muqian，geguodouzaixunqiuxinjishu、新突破應對經濟衰退、mouqiuxinfazhan，henduoguojiadoumiaozhunlezhanlvexingxinxingchanye，buduanjiadayanfahechanyehualidu，zaizheyidabeijingxia，guoneigaoxiaokaizhanyanfabingjiangyanfachengguoxunsuzhuanyidaoqiyezhongjuyoutebiezhongyaodeyiyi。

　　加快高校成果轉化義不容辭

　　gaodengjiaoyuzuoweikejidiyishengchanliherencaidiyiziyuandezhongyaojiehedian，diweihezuoyongjiqizhongyao。youqishiyanjiuxinggaoxiao，jishigaocengcichuangxinrencaipeiyangdezhongyaojidi
，youshijichuyanjiuhegaoxinjishulingyuchuangxinchengguodezhongyaoyuanquan。jinruxinshijiyilai，woguogaoxiaokejishiyefazhanxunsu，yijingchengweijichuyanjiudezhulijun、高新技術研究的重要力量和科技成果轉化的強大生力軍，是國家創新體係的重要組成部分。

　　教學

、科研
、社she會hui服fu務wu是shi高gao校xiao的de三san大da職zhi能neng。國guo防fang大da學xue原yuan副fu政zheng委wei李li殿dian仁ren日ri前qian撰zhuan文wen指zhi出chu，高gao校xiao服fu務wu經jing濟ji社she會hui發fa展zhan的de功gong能neng有you著zhe豐feng富fu的de內nei涵han。對dui於yu高gao校xiao來lai說shuo，服fu務wu經jing濟ji社she會hui發fa展zhan是shi一yi個ge係xi統tong工gong程cheng，需xu要yao做zuo好hao四si方fang麵mian的de工gong作zuo

，而er促cu進jin產chan學xue研yan相xiang結jie合he和he加jia快kuai科ke研yan成cheng果guo轉zhuan化hua就jiu是shi其qi中zhong兩liang個ge重zhong要yao的de方fang麵mian。

　　李殿仁認為

，與企業結盟
、與工廠對接，形成產學研相結合的新路子是世界高校發展的普遍選擇。國外著名大學周圍興起了許多科技園、工業園
，如美國的矽穀、英國的劍橋工業園
、日本的築波工業園等，我國高校孵化了北大方正
、清華同方
、清華紫光


、江中製藥等一批著名高科技企業，對於提升我國的自主創新能力，推動從“中國製造”向“中國創造”轉變做出重要貢獻。但和我國的大國地位相比
，和肩負的時代使命相比，這樣的高校的數量還是偏少了一點。

　　此ci外wai，科ke研yan成cheng果guo轉zhuan化hua也ye是shi高gao校xiao服fu務wu經jing濟ji社she會hui發fa展zhan的de主zhu要yao表biao現xian形xing式shi。如ru果guo科ke研yan成cheng果guo脫tuo離li社she會hui需xu要yao，背bei離li生sheng產chan生sheng活huo，是shi沒mei有you實shi際ji意yi義yi的de。現xian在zai，一yi些xie高gao校xiao搞gao科ke研yan，在zai指zhi導dao思si想xiang和he科ke研yan觀guan念nian上shang存cun在zai著zhe“實用主義”，把發表多少論文、shifouduizhichengpingdingyouyongzuoweikeyandezhongjimubiao。youdegaoxiaokeyanchengguobushao，fabiaolehenduowenzhang，zuolebushaoshiyan，danchengguozhuanhuabule，bunengxingchengshengchanli，wufachanshengjingjixiaoyiheshehuixiaoyi，beililefuwujingjishehuifazhandemubiao。yinci，gaoxiaoyaozhuanbiankeyanguannian
，yaojinjinweiraojingjijianshezhongdenandianredian，weiraoqiyefazhandepingjingnanti，bazhexiezuoweikeyanzhongdianyanjiuduixiang

，jiadayingyongjishuyanjiu
，jiakuaishixiankeyanchengguozhuanhua，qieshiweijingjishehuifazhantigongkejizhicheng。

　　高校成果轉化率有待提高

　　對於智力資源密集、科研經費充沛的高校來說，科技成果的產出是必然的。相關數據顯示，１９８５－２０１０年，我國高校累計專利申請總量為３１９５９５件，年平均增長率達１９．８％；累計專利授權總量為１５００２９件
，年平均增長率達２６％。２０１０年，我國高校共提交專利申請７９３３２件
，是１９８５年的５２倍，獲得的專利授權量為４３１５３件，是１９８５－１９８６年期間專利授權總量的１１３倍。

　　隨著國內高校專利申請、授權數量快速增長，高校技術轉移和科技成果產業化也取得了一定成效。統計顯示
，２００６－２００８年，我國高校專利技術轉讓合同從５３項增加到２７３項


，增長４倍多，占全國技術合同總項數的比重為０．０６％

；成交額由０．２４億元增加到１．３９億元，增長４倍多
，占全國技術合同成交額的比重為０．０４％。

　　林(lin)耕(geng)表(biao)示(shi)，從(cong)技(ji)術(shu)合(he)同(tong)額(e)的(de)統(tong)計(ji)情(qing)況(kuang)看(kan)
，近(jin)年(nian)來(lai)，我(wo)國(guo)高(gao)校(xiao)轉(zhuan)化(hua)科(ke)技(ji)成(cheng)果(guo)的(de)規(gui)模(mo)和(he)數(shu)量(liang)有(you)所(suo)增(zeng)長(chang)，並(bing)且(qie)表(biao)現(xian)出(chu)新(xin)特(te)點(dian)，如(ru)清(qing)華(hua)大(da)學(xue)成(cheng)立(li)產(chan)學(xue)研(yan)合(he)作(zuo)辦(ban)公(gong)室(shi)
、與地方合作建立科研基金、建立與企業合作委員會等促進科技成果產業化的做法都值得肯定
；浙江大學有一支大約由２００名專職人員組成的技術轉移隊伍，瞄準戰略性新興產業和地方需求搭建各種平台
，轉化科技成果，取得了顯著成效；華東理工大學的一項專利技術轉讓到美國，合同金額超過１億元。

　　然而，值得注意的是
，雖然我國高校專利申請
、授權數量快速增長，但專利轉化率並不高，包括專利技術轉讓合同在內的高校技術合同增長緩慢

，２００１－２００８年高校技術合同的增長速度遠遠低於全國技術合同的增長速度。相關數據顯示
，２００１年高校技術合同成交數為２９５３３項，占全國技術合同交易數的比重為１２．８７％
；２００８年高校技術合同成交數為２９４５４項，占全國技術合同成交數的比重為１３．０１％。高校技術合同成交額從２００１年的８６．４億元增加到２００８年的１１６．５５億元

，占全國技術合同成交額的比重由１１．０４％下降到４．３７％。

　　“從cong整zheng體ti上shang看kan，高gao校xiao技ji術shu轉zhuan移yi和he科ke技ji成cheng果guo產chan業ye化hua取qu得de了le一yi定ding的de成cheng效xiao


，產chan學xue研yan合he作zuo得de到dao進jin一yi步bu加jia強qiang，高gao校xiao在zai與yu企qi業ye合he作zuo的de過guo程cheng中zhong，自zi身shen的de研yan發fa能neng力li也ye得de到dao一yi定ding的de提ti升sheng。”林耕表示，目前還存在一些值得關注的、亟待解決的問題，這些問題反映出我國對高校的功能、定位以及作用等還需要進一步探討。

　　明確定位促高校技術轉移

　　如ru何he解jie決jue我wo國guo高gao校xiao技ji術shu轉zhuan移yi和he科ke技ji成cheng果guo轉zhuan化hua率lv低di的de問wen題ti，林lin耕geng認ren為wei，主zhu要yao應ying從cong五wu個ge方fang麵mian入ru手shou。一yi是shi高gao校xiao技ji術shu轉zhuan移yi的de動dong力li不bu足zu。高gao校xiao進jin行xing技ji術shu轉zhuan移yi主zhu要yao是shi體ti現xian其qi社she會hui服fu務wu職zhi能neng，與yu教jiao學xue、keyanzhinengxiangbi，gaoxiaojishuzhuanyiquefakaohezhibiao，yourenshenzhirenweigaoxiaobuyinggaicongshikejichengguochanyehua。gaoxiaojiaoshihekeyanrenyuanwanchengkeyanchengguozhuyaoshiweilechulunwen、評(ping)職(zhi)稱(cheng)，較(jiao)少(shao)關(guan)注(zhu)技(ji)術(shu)轉(zhuan)移(yi)和(he)為(wei)企(qi)業(ye)服(fu)務(wu)。但(dan)事(shi)實(shi)上(shang)，高(gao)校(xiao)進(jin)行(xing)技(ji)術(shu)轉(zhuan)移(yi)和(he)科(ke)技(ji)成(cheng)果(guo)產(chan)業(ye)化(hua)是(shi)由(you)高(gao)校(xiao)自(zi)身(shen)的(de)功(gong)能(neng)定(ding)位(wei)決(jue)定(ding)的(de)，這(zhe)在(zai)世(shi)界(jie)上(shang)也(ye)是(shi)通(tong)行(xing)的(de)做(zuo)法(fa)。因(yin)此(ci)，應(ying)盡(jin)快(kuai)建(jian)立(li)高(gao)校(xiao)技(ji)術(shu)轉(zhuan)移(yi)績(ji)效(xiao)考(kao)核(he)製(zhi)度(du)，考(kao)核(he)指(zhi)標(biao)應(ying)當(dang)包(bao)括(kuo)研(yan)發(fa)經(jing)費(fei)數(shu)、科技成果發布數
、專利公開數、專利申請數

、專利授權數、專利（技術秘密）合同數、專利（技術秘密）合同成交額、創造的新產品進入市場數、支持新辦企業數等。

　　二是高校立項還沿襲計劃經濟時代的做法
，沒有很好地分析市場、缺乏聯係生產實際
，缺乏與企業的聯合。同時，部分高校也存在一種浮躁情緒，教師和科研人員不能沉下心來搞科研
、為企業服務。因此
，應在高校技術轉移績效考核製度中明確技術轉移責任、明確年度考核指標
，要有合理的提成和獎勵。

　　三(san)是(shi)由(you)於(yu)高(gao)校(xiao)和(he)企(qi)業(ye)各(ge)自(zi)的(de)利(li)益(yi)不(bu)同(tong)
，雙(shuang)方(fang)在(zai)產(chan)學(xue)研(yan)合(he)作(zuo)過(guo)程(cheng)中(zhong)也(ye)存(cun)在(zai)一(yi)些(xie)問(wen)題(ti)。要(yao)解(jie)決(jue)這(zhe)個(ge)問(wen)題(ti)需(xu)要(yao)進(jin)一(yi)步(bu)完(wan)善(shan)高(gao)校(xiao)技(ji)術(shu)轉(zhuan)移(yi)績(ji)效(xiao)考(kao)核(he)收(shou)益(yi)分(fen)配(pei)製(zhi)度(du)，確(que)定(ding)合(he)理(li)的(de)利(li)益(yi)分(fen)配(pei)政(zheng)策(ce)，以(yi)調(tiao)動(dong)相(xiang)關(guan)各(ge)方(fang)的(de)積(ji)極(ji)性(xing)。

　　四si是shi企qi業ye缺que乏fa承cheng接jie高gao校xiao一yi些xie技ji術shu含han量liang較jiao高gao的de研yan究jiu成cheng果guo的de能neng力li
，企qi業ye希xi望wang高gao校xiao能neng夠gou提ti供gong馬ma上shang能neng實shi現xian產chan業ye化hua的de成cheng果guo。對dui於yu高gao校xiao來lai講jiang
，完wan成cheng科ke研yan成cheng果guo隻zhi能neng是shi到dao實shi驗yan室shi階jie段duan或huo者zhe小xiao試shi階jie段duan
，要yao求qiu高gao校xiao的de科ke研yan成cheng果guo完wan全quan具ju備bei產chan業ye化hua條tiao件jian是shi不bu現xian實shi的de。高gao校xiao技ji術shu轉zhuan移yi辦ban公gong室shi要yao進jin一yi步bu明ming確que職zhi能neng和he定ding位wei，幫bang助zhu企qi業ye更geng好hao地di承cheng接jie高gao校xiao的de科ke技ji成cheng果guo。

　　五是高校申請專利，特別是申請有核心技術的國際專利的動力不足、積(ji)極(ji)性(xing)不(bu)高(gao)，並(bing)且(qie)缺(que)乏(fa)相(xiang)應(ying)經(jing)費(fei)的(de)支(zhi)持(chi)和(he)經(jing)驗(yan)。高(gao)校(xiao)承(cheng)擔(dan)了(le)很(hen)多(duo)基(ji)礎(chu)研(yan)究(jiu)和(he)應(ying)用(yong)基(ji)礎(chu)研(yan)究(jiu)類(lei)的(de)課(ke)題(ti)
，應(ying)該(gai)在(zai)前(qian)瞻(zhan)性(xing)和(he)戰(zhan)略(lve)性(xing)研(yan)究(jiu)方(fang)麵(mian)投(tou)入(ru)力(li)量(liang)

；tongshiyaogengjiazhongshigaoxiaozhishichanquangongzuo，tuidonggaoxiaogengjiajijidishenqingfamingzhuanli，jizhongjingliqiangzhanguojizhuanlijishudezhigaodian。zaizhefangmian，gaoxiaoyaozhuyibuyaoyuqiyezhengli。